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어로 수업을 진행한다.
고등학교 1학년은 주당 1시간 이상 영어로 수업을 진행하고, 2-3학년은 가급적 영어로 수업을 진행한다.
라. 멀티미디어 활용 수업의 활성화
교육방송 및 사이버교육 프로그램을 활용한, 다양한 영어수업모델 개발적
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사가 일방적으로 학습자에게 정보를 제공하는 형태의 원격 수업으로서 교사는 학습내용이나 보조 자료들을 DB나 서버에 저장하고 수업 시 멀티미디어 자료들을 전송 또는 제시함으로서 음성과 함께 수업을 진행한다.
2. 대화식 수업
교사와
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교육방법의 효과성을 더욱 증진시키 게 될 것이다.
2. 제언
기업에서 e-learning은 시간과 공간의 제약탈피, 교육비용의 획기적 절감, 학습자 중심교육, 맞춤식교육, 일대일 교육, 최신 정보의 교육, 멀티미디어 교육 등이 가능하기 때문에 전통적
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멀티미디어를 활용하여 학습 효과를 높인다.
(5) \'미적 체험\' 및 \'표현\' 영역과의 연계성을 고려한다.
(6) 서로의 작품과 미술품을 존중하도록 한다.
Ⅷ. 미술(미술과)교육과정의 문제점
첫째, 미술과 교육과정에서 처음으로 도입했던 ‘미술
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어야 하겠다.
참고문헌
◇ 김광휘(1999), 팀 구성 방법과 협동학습 기법, 협동학습의 이론과 실제, 교육마당 21, 교육부
◇ 박도순·홍후조(1998), 교육과정과 교육평가, 서울 : 문음사
◇ 송영기 외(2001), 수업에서의 ICT 활용 방안, 인천교육과학연
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어 사용
상대문화 이해, 협동장학 결과물을 발표
대학/방송사/신문사/기업 지원 등으로 국제 교류 촉진
ICT를 영어 극복의 또 하나의 수단으로도 활용
Ⅷ. 한국의 ICT활용교육(정보통신기술)
1. 교육과정에서의 정보통신기술교육 강화
국민공통
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교육과정 비교
첫째, 인도에서는 컴퓨터 활용 교육뿐만 아니라, 여기에서 한 단계 발전하여 컴퓨터 구조, 프로그래밍 언어, 데이터베이스, 네트워크에 관한 내용들을 포함하여 거의 컴퓨터 관련 전산학의 모든 분야를 다루고 있다. 반면 우리
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활용능력과 정보화사회의 대응능력에 중점을 두는 반면, 교사들은 프로그램 작성능력에 기업체보다 더 높은 점수를 부여하고 있는데 이는 컴퓨터 교육의 추세와 실무적합성을 고려할 때 문제점으로 지적할 수 있다.
여섯째, 응용 소프트웨어
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멀티미디어실, 정보자료실 등의 설치가 필요하다. 시설 활용에 있어서는 강당, 체육관, 문화회관 등 지역 사회 시설의 공동 활용 계획 수립도 필요하다.
우리 교육의 질을 향상시키기 위해서는 제7차 교육과정의 성공적인 시행을 통해 학교 현
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교육학개론, 교육과학사
- 임영방(1982), 미술과 교육, 서울대학교 출판사, 서울
- 전국부속초등학교 연합(2000), 미술 수업연구 워크샵 자료, 광주교육대학교
- 전성수(2002), ICT를 활용한 온라인 미술교육에 대한 연구, 미술교육논총제 13집, 한국
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