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성격 제시 방법
2. 인물의 유형
1) 주동 인물과 반동 인물
2) 주요 인물과 주변 인물
3) 전형적 인물과 개성적 인물
4) 평면적 인물과 입체적 인물
3. 인물의 갈등
1) 내적 갈등
2) 외적 갈등
Ⅷ. 소설의 시점
Ⅸ. 소설의 거리
참고문헌
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특징
3. 미국
4. 프랑스어권
Ⅳ. 신비평의 역사적 발달
1. 20세기 초기(모더니즘)의 시대적 배경
2. 1940년대의 신비평의 근원
Ⅴ. 신비평의 장단점
1. 신비평의 장점
2. 신비평의 단점
3. 의도의 오류와 감동의 오류
Ⅵ. 결
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특징임을 암시하고 있다.
참고문헌
김도남(2003) / 상호텍스트성과 텍스트 이해 교육, 도서출판 박이정
로버트 팩스턴, 손명희·최희영 역(2005) / 파시즘 : 열정과 광기의 정치 혁명, 교양인
마이클 하임, 여명숙 역(1997) / 가상현실의 철학적 의미,
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주관적)사고, 합리적 사고를 통해 현상을 이해하는 것이 근본 목적
3. 급진적 관점
○ 포스트모더니즘(Post-modernism), 비판이론, 페미니즘(Feminism) 제1절 고전이론
제2절 인간관계론(1930년대-1950년대 초)
제3절 행동과학론
제4절 다원론
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출석수업 1. 서 론
2. 본 론
1) 교육공학의 개념
① 적용 방안
2) 미국 교육공학의 역사적 발전
① 적용 방안
3) 학습 이론
① 적용 방안
4) 교수체제설계의 기원과 특징
① 적용 방안
3. 결 론
4. 출처 및 참고문헌
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특징
3. 서양의 팝아트
1) 영국의 팝아트
2) 미국의 팝아트
4. 팝아트와 대중예술
5. 팝아트가 현대사회에 미친 영향
6. 팝아트의 선구자 “앤디 워홀”
7. 서구 팝아트의 전형을 잇는 네오팝 작가 “제프 쿤스”
8. 팝
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발달해 간다.
4. 구성주의이론과 문화맥락주의 이론의 유사점
구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 공통점은 영유아 발달은 영유아의 능동적인 학습에 의하여 이루어지고 영유아는 활동적이고 능동적 존재로써 환경과 영유아와의 상호작
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성장발달 단계에 따르는 다양한 흥미와 욕구를 만족시켜 주면서 직관적 감성을 길러주고, 조형능력을 일상생활에 활용하여 자기의 생활을 아름답고 합리적으로 꾸며나갈 수 있는 능력과 태도를 기르는데 있음을 기억해야 할 것이다.
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기원, 한국문화예술위원회 인사미술공간, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 팝아트
1) 팝아트의 개념
2) 팝아트의 미술사적 배경
3) 팝아트의 문화적 배경
4) 팝아트의 특성
2. 네오 팝
1) 네오 팝의 개념
2) 네오 팝의 미술사적 배경
3) 네오
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특징」, 숙명대 석사논문, 2006.
남중섭, 「아도르노, 벤야민 & 대중문화」, 현대사상 제8호, 2011.
이문호. 「한국의 근대화와 전통춤」.성균관대 유학동양학부. 2007.
김예호, 「전환기 한국 공연예술의 흐름과 근대화 지향성」, 성균관대 유학동
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