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구성요소
제4강 합성어와 파생어
제5강 품사(1) : 품사의 분류
제6강 품사(2) : 체언, 수식언
제7강 품사(3) : 용언, 독립언, 관계언
제8강 조사
제9강 문장성분
제10강 피동과 사동
제11강 시제
제12강 경어법
제13강 문장종결법
제14강 부정
제15강 문
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구성요소
제4강 합성어와 파생어
제5강 품사(1) : 품사의 분류
제6강 품사(2) : 체언, 수식언
제7강 품사(3) : 용언, 독립언, 관계언
제8강 조사
제9강 문장성분
제10강 피동과 사동
제11강 시제
제12강 경어법
제13강 문장종결법
제14강 부정
제15강 문
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구성요소
제4강 합성어와 파생어
제5강 품사(1) : 품사의 분류
제6강 품사(2) : 체언, 수식언
제7강 품사(3) : 용언, 독립언, 관계언
제8강 조사
제9강 문장성분
제10강 피동과 사동
제11강 시제
제12강 경어법
제13강 문장종결법
제14강 부정
제15강 문
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구성요소
제4강 합성어와 파생어
제5강 품사(1) : 품사의 분류
제6강 품사(2) : 체언, 수식언
제7강 품사(3) : 용언, 독립언, 관계언
제8강 조사
제9강 문장성분
제10강 피동과 사동
제11강 시제
제12강 경어법
제13강 문장종결법
제14강 부정
제15강 문
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언어의 [경제적 장치]와 이것이 어떤 효과를 위한 것인지 분석
(1) 소리 나는 대로 적기
(2) 음절 수 줄이기
(3) 종결어미의 변용
(4) 문장의 불완전한 종결
(5) 조사의 생략
3) 통신언어의 [유대 강화 장
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법을 결정해준다. (청자를 어느 정도로 예우해 줄 것인가?)
⇒ ex) 해라체, 반말체, 하게체, 하오체, 해요체, 합쇼체
㉡ 문장의 유형(종류)을 결정해준다.
⇒ ex) 평서문, 의문문, 명령문, 청유문 + 감탄문, 약속문
㉢ 서법의 실현
19. 직접구성성분
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유형, 특징
4) 신체장애아동 상담
5. 의사소통장애아동 상담8
1) 의사소통장애의 정의
2) 의사소통장애의 출현율
3) 의사소통 장애의 원인 및 특징
4) 의사소통 장애 아동 상담 : 언어치료를 중심으로
6. 마치는 말10
과 목: 특수아동상담
담당교수:
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문장의 종결형에 조어를 하는 것은 어법에 맞지 않다는 것이다. 그는 “인터넷 ‘외계어’ 등을 보면 의사소통의 도구인 언어가 자칫 세대간 단절의 수단이 될 수도 있다”고 말했다.
반면 신어의 조어 방식을 너무 엄격하게 따질 필요가 없
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구대상이 제한적, 시간적공간적물리적 제약
(3)관찰자 유형 : 완전참여자(참여만, 참여 안알림), 관찰참여자(참여, 동료알림),참여관찰자 (완전참여안함, 밝힘), 완전관찰자(관찰만)
2.심층면접 : 비공식적 대화면접, 면접지침 접근법, 표준화개
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법
1)구조적인 문제
2)기능적인 가족문제
3)사회경제적인 가족문제
4) 역동적인 가족문제
※가족문제 중 한 가지 선정: 가정폭력※
가정 폭력이란?
<가정폭력에 관한 보도 사례>
5.가족복지의 필요성
6.가족복지의 대상
①광의의 측
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