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언어 구사를 못하고, 적절한 목소리 톤 유지가 어렵다. 또한, 질문하는 능력, 대화유지능력이 부족하다.
4) 의사소통 장애 아동 상담 : 언어치료를 중심으로
의사소통장애아동은 타인과의 대화를 회피하거나 내성적이다. 따라서 심리 상담과
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/ 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 장애아동
I. 지체부자유
1. 신경성 장애아
2. 정형외과적 장애아
II. 병/허약
III. 시각장애
IV. 청각장애
1. 농
2. 고도 난청
3. 중등도 난청
4. 경도 난청
5. 진행성 질환
* 참고문헌
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장애인복지 영역에서의 사회복지사의 역할
1) 장애인복지 일터에서 보편적으로 하는 일
(1) 직접서비스
- 상담 : 장애인과 가족을 대상으로 개별상담, 집단상담, 가족상담/치료, 케이스 코디네이터 등
- 장애인의 사회성 개발 및 사회적응훈련
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아동으로 연령이 하향 조정됨
② IEP에 반드시 전환계획을 포함하도록 규정(의무사항) Ⅰ. 시각장애아동의 교육
Ⅱ. 청각장애아동의 교육
Ⅲ. 정신지체아동의 교육
Ⅳ. 지체부자유아동의 교육
Ⅴ. 정서장애아동의 교육
Ⅵ. 학습
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치료나 소그룹 치료로 언어치료를 실시할 수 있다. 필요하면 외과, 이비인후과 같은 의료기관이나 심리상담가 등의 다른 전문가에게 의뢰하여 협력할 수도 있다.
아동의 의사소통장애 여부를 확인하기 위해서는 언어평가 검사도구를 사용하
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