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학교교육과 사회교육을 통합하는 평생교육이 요구된다는 것이다.
참 고 문 헌
김태길(1979). 존듀이의 사회철학. 서울: 태양문화사
김태길(1981). 현대사회와 철학. 서울: 문학과 지성사
김태길(1990). 변혁시대의 사회철학. 서울: 철학과 현실사
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역사적 맥락과 문학적 특성을 분석한다. 현대 신학은 과학적 방법론과 철학적 사고를 접목하여 신앙의 본질을 설 1. 신학의 정의
2. 신학의 대상과 방법
3. 신학의 기독론
4. 신학의 구원론
5. 신학과 성령
6. 신학과 윤리 및 철학
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학의 단점을 밝히기 위하여 당연히 철학, 수사학, 물리학, 천문학, 문학, 역사, 과학 등 그리스 철학과 사상을 중요한 교육내용으로 다루게 되었다. 바로 이 과정에서 기독교와 그리스 철학의 교류 또는 교섭이 시작된 것이다. 그리고 이러한
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학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
1) 후기 현대철학적 인간관의 특징
2) 후기 현대철학의 중심적 인간관
① 주체적, 자기형성적 존재로서의 인간
② 사회적·역사적 존재로서의 인간
③ 규범적·합리적 존재로서의 인
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학
2. 매슬로우의 욕구위계
3. 욕구의 특성
4. 결핍 및 성장심리학
5. 자아실현에 대한 이해
6. 자아 실현자의 특성
7. 매슬로우의 이론을 옹호하는 이유
Ⅱ. 비판하는 이론 - 스키너의 행동주의 이론
1. 스키너와 행
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역사 오늘의 문학』 4권, 중앙일보사, 1987.
김종철, 「역사소설의 재미와 민중생활의 재현」, 『객주』 9권, 창작과비평사, 1984. 3.(황종연 편, 『김주영 깊이 읽기』, 문학과지성사, 1999. 재수록)
김주영, 윤흥길, 「새로운 역사소설을 말한다(좌
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문학사, 새문사 (2001) 1. 머리말 - 저자의 글
2. 이 책의 주요 논점 요약정리 - 큰 틀 다지기 ----- 4P
3. 개화기～1910년대의 문학 - (1) 시기 ------------ 5P
(2) 배경 ------------ 5P
(3) 특성 ------------ 5P
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문학에 대한 물신주의적 태도와 퇴폐적인 세계에의 탐닉 (이상, 오장환), 문명비판적인 장시 (김기림, 오장환), 의식의 흐름과 내적 독백을 서술한 심리 소설 (박태원, 이상, 최명익), 세련된 이야기로서의 소설 (이효석), 주체의 윤리의식을 배
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문학의 흐름(www.ojirap.com)
* 박남수의 고등국어 논술교실
* www.daum.net (신지식, 백과사전)
* www.naver.com ( 사전, 지식iN, 블로그 )
* www.empas.com ( 블로그, 열린게시판 )
맺는말
지금까지 현대 문학사에 대해 알아보았다.
그 시대의 역사적 배경을 보고
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학의 포스트모던적 논의
Ⅲ. 철학분야에서 포스트모던적 사유가 근대성에 대해 가하는 비판양상
1. 인간주의에 대한 비판
2. 다원주의 사고
3. 과학주의에 대한 비판
4. 이성주의에 대한 비판
5. 윤리적 의식의 각성
6. 정체적 조망
7. 포
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