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역사적 사건이나 인물을 소재로 한 역사소설과 아직까지 여성문학의 독특성을 갖지는 못하였지만 여류작가의 소설들이 나왔다.
1930년대의 희곡과 연극은 사실극과 대중극의 본격화로 특징을 지을 수 있는데 이 밖에도 다양한 발현이 이루어
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문학교육, 태영출판사 2014 1. 운문
1) 동시
(1) 동시경험
(2) 동시에 대한 최근 연구 동향
(3) 전래동요 및 창작동요
2. 산문
1) 전래동화
2) 환상동화
3) 환상동화의 유형
4) 생활동화(사실동화)
5) 정보책
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문학의 양 질적 확대를 가져왔다는 점, 단순한 학습과 모방을 강조하는 계몽주의 문학의 한계를 넘어 개인의 체험과 정서의 자각을 통한 근대적 의식을 표출하였다는 점은 순수문학과 예술성을 추구하는 근대 문학적 발로라고 할 수 있을 것
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학위논문, 1971
조동일, 「초기 소설성립과 소설의 유형」, 『한국소설의 이론』, 지식산업사, 1977
정학성, 「백호시의 낭만성에 대한 역사적 이해」, 『한시연구 7』, 태학사, 1997
권순긍, 「방외인 문학 연구 (2)」, 『성대문학 22집』, 현진문
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문학과 방식을 같이 하여, 낭만적 심정이나 정취를 담은 풍경화에 인간과 자연과의 친화력을 표현하였다. 이러한 국민적 특성을 나타내는 것으로는 나자레파의 오베르베크, G.샤도 등을 비롯하여 리히터, 슈빈트 등과 초상화가 룬게 등을 들
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문학론이 당대의 객관적 필연성을 현실적으로 전화시키고자 하는 사회집단의 이념적 원칙이었기 때문이었다. 이 시기 민족문학론은 바로 이러한 문학운동의 사상적이념적 지도 원리로서 제기된 문학이념의 표현이었다. 그러므로 역사의 발
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문학의 양 질적 확대를 가져왔다는 점, 단순한 학습과 모방을 강조하는 계몽주의 문학의 한계를 넘어 개인의 체험과 정서의 자각을 통한 근대적 의식을 표출하였다는 점은 순수문학과 예술성을 추구하는 근대 문학적 발로라고 할 수 있을 것
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학교 출판부
정상수(1998) / 지역연구로서의 독일연구, 서울대학교 독일학연구소(간), 독일학 연구 7집
하인츠 스톨테, 안안길 역(1994) / 신구문화사, 쉽게 쓴 도이치 문학의 역사 Ⅰ. 독일문학의 역사
Ⅱ. 독일문학의 연구
Ⅲ. 독일문학과
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문학의 특성화 시사적 의의, 문예시학, 2011, p.245
마지막으로 일제의 잔재가 남아 일본어가 더 익숙했던 구세대가 지나고 새로운 세대가 등장하며 자국어 의식과 자아가 확립되었다는 것이다. 당시 사회 참여를 주장하건 순수를 지향하건 전통
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문학과 비평정신」, 『아동문학과 비평정신』창작과비평, 2001
김춘일 (1999). 창의성 교육 그 이론과 실제.
김소희, 어린이 문학의 개념 및 특성 고찰을 통한 교육적 가치 탐색, 춘천교육대학교국어교육학회, 2004
심옥화 (1997). 창의성 교육 프로
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