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문학과 물어문학
Ⅱ. 일본문학과 군기문학
Ⅲ. 일본문학과 일기문학
Ⅳ. 일본문학과 정인문학
1. 성립배경
1) 정인 계급의 발흥
2) 인쇄기술의 보급과 학교 교육
2. 특색
1) 현세주의
2) 향락주의
3) 웃음의 문학
Ⅴ. 일본문학과 전후
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문헌
▷ 안남연(2001), 은희경의 마이너리그, 경기대학교 여성학연구실·여학생문화원
▷ 오양호(2006), 포스트모던시대 한국 서사문학의 존재방식 : 아주 오래된 농담, 손님, 사슴벌레 여자, 마이너리그를 중심으로, 서울대학교 국어교육연구소
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문학사
최지선(2008), 성장소설로서의 나목연구, 강원대학교
최성실(2003), 전쟁소설에 나타난 식민주체의 이중성 : 박완서의 나목을 중심으로, 한국여성문학학회
탁미영(2010), 박완서 나목의 교육 방법 연구, 아주대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 박완
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문학이 되거나 목적문학이 되고
말 것이다. 결국 문학의 본질적 기능은 이 양 극단의 중간에 위치
문학의 기능은 '美的인 엄숙성'인 동시에 '知學의 엄숙성'인 것
문학의 두 기능인 쾌락과 교육의 합일성을 지적한 말들
- 괴테 : 위대한 작품들
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문제점을 인식하고 해결 방안을 찾으려는 노력은커녕 좀 더 서구적인 내용을 전달하기에 급급한 것이 현실이라 하겠다.
3. 닫는 말
초등학교 교과서, 중학교, 그리고 고등학교 교과서와 교재들을 통해 서구중심주의가 우리 교육 속에 자리하
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문학
1. 소녀문학의 배경
2. 소녀문학의 범주
1) 소녀가 주인공인 작품
2) 소녀가 주 독자층인 작품
Ⅳ. 독일문학과 전쟁문학
Ⅴ. 독일문학과 사실주의
Ⅵ. 독일문학과 청년독일파
Ⅶ. 독일문학과 쉴러
1. 인간의 미학적 교육
2. 소박
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문학창작은 곧 인생 그 자체였고, 그녀의 인생은 또한 一葉文學의 母胎였다고 할 수 있다. 一葉는 전근대적이고 유교적 경향이 짙은 환경에서 교육을 받았으며, 일본전통문학적 분위기에서 修業을 한 것이다. 이러한 素養은 구시대의 생활감
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문학을 통한 통합적 접근법을 활용하여 일일교육활동 계획안을 작성해보았다. 앞서 언급한 대로 문학책은 영유아들의 언어발달에 큰 영향을 미친다는 점을 자각하고, 영유아들이 일상생활에서 문학책을 많이 접할 수 있도록 노력해야 된다
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문헌*
1. 단행본
이혜순,정하영 <한국고전여성문학의 세계>, 이대출판부, 1998
2. 논문
김여주, <조선후기 여성문학연구-영수합 서씨의 한시를 중심으로>,한문교육연구 11호 1997
최정운, <영수합시 연구>, 성균관대 교육대학원 석사학
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교육대학원, 2001
박수정, 川端康成의 「雪國」을 중심으로 한 고찰, 경희대 교육대학원, 2001
신진철, 「雪國」에 나타난 川端康成의 문학적 특성, 건국대 교육대학원, 2000
김주환, 「雪國」의 등장인물에 나타난 「허무」, 계명대 교육대학원,
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