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이론적으로도 해명하여 문학 창작에 활력을 불어넣고 있었다. 이처럼 러시아가 사실주의 문학에서 두각을 나타낼 수 있었던 배경은 봉건적인 차르체제가 붕괴할 위험에 처해 있었고 서구적인 교육을 받은 인텔리겐치아들이 사회의 불만 세
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문학형식의 변화를 추구하는 \'구인회\' 중심의 모더니즘 문학이 본격화되는 것이다.
Ⅲ. 1930년대의 모더니즘 시
1. 이미지즘을 통한 근원에의 지향 - 정지용
30년대 모더니즘시의 중심에 서 있는 시인 중의 하나는 정지용이다. 김기림이 이론
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교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2013.03.20
표준보육과정과 누리과정을 중심으로 한 교과교재 연구 및 지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2013.03.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문학적 사고를 위한 말하기 활동의 특
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문학 : 기형도의 시 연구』 : 조병춘 - 한국국어교육학회
『현대시교육과 성장시- 기형도, 이상 윤동주의 시를 중심으로』 : 남민우 - 국어교육학회
『지친 것들을 구원해 줄 수 있는 자연 - 기형도 시 세계』 : 진영미 - 반교어문학회
『은유와
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문학상 수상 작품집」, 도서출판 청어와 삐삐, 1999
최승호, 그로테스크, (주)민음사, 1999 1. 소격효과
1.1소격효과의 정의
1.2소격효과의 기원
1.3소격효과의 특징
1.4소격효과의 기법
2.문학작품에서의 소격효과
2.1. 황지우의
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문학 상품의 전략으로 삼았던 것이다.
참고문헌
스테판 코올 저, 여균동 역, 리얼리즘의 역사와 이론, 서울 : 한밭출판사, 1982
이경숙, 리얼리즘의 한국적 수용에 대한 소고, 한성대 한성어문학 제 2집
이준섭, 프랑스 문학사(1), 세손, 1991
정판
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교육과정. 파주: 양서원.
김규수(2007). 아동중심교육 관점에서 본 유아교육의 방향 탐색. 유아교육연구.
백경순(2011). 교사-유아 상호작용 관련 논문의 연구동향 분석. 어린이문학 교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교수법이란
2.
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관계
4. 영어 공용어화와 영어 교육
Ⅵ. 미국에서의 중국어 언어학
1. University of California, Berkeley
2. The University of Hawaii
3. Indiana University
4. The Ohio State University
5. The University of Michigan
6. The University of Washington
Ⅶ. 결론
참고문헌
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반응중심학습
제 재
이야기를 읽고, 인물에게 편지쓰기
차시
6/9
학습 형태
전체학습, 개별학습, 모둠학습
학습목표
이야기를 읽고 내 생각을 편지로 쓸 수 있다.
교사자료
① 동영상 ‘영상편지’ ②학습문제 ③학습활동 ④교과서 ⑤성격카
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이론과 실제. 케이엔비
정미라 외(2002). 어린이와 멀티미디어. 이화여자대학교 출판부
한국어린이육영회(2001). 생활주제에 따른 컴퓨터 교육활용집. 한국어린이육영회
황해익(2001). 인터넷과 유아교육. 창지사
서영숙 외(2000). 프로젝트 중심 통
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