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교육대학원 석사학위논문(2004)
영남대학교 사범대학, 교과교재 연구의 이론과 실제, 영남대학교 출판부(1996)
오인희, 역할놀이를 통한 학습자 활동 중심의 소설교육방안연구, 경희대학교 교육대학원, 석사학위논문(2006)
이지연ㆍ손희권, 교육
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사또샘
4. 병영 홍교(虹橋)
5. 기타
Ⅲ. 전라남도(전남) 강진과 갑오농민전쟁
Ⅳ. 전라남도(전남) 강진과 다산초당
Ⅴ. 전라남도(전남) 강진과 시인 김영랑
1. 김영랑의 생애
2. 김영랑의 문학적 생애
3. 김영랑 생가
참고문헌
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교육연구소
- 이경수(2011), 청소년 독자의 읽기 효능감과 독자 반응의 관계, 가톨릭대학교
- 이지희(2009), 독자반응비평이론을 활용한 소설교육 방안 고찰, 경희대학교
- 이혜경(1988), 독자반응 이론에 있어서의 독자와 독서, 강릉원주대학교인
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시기에 출판된 고전소설을 대상으로 자료를 정리하고 그것이 가지는 구체적인 모습을 파악하는 한편, 전대에 읽혔던 필사본이나 방각본과의 차이 등을 규명하는 작업이 필요한 것이다.
참고문헌
위욱승, 옥루몽중적음악요소화중국전통음악
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시대적 아픔을 의식하는 태도를 드러내고 있어서 주목된다.
신재효가 창작한 작품들은 판소리의 허두가라는 부속물로서의 위치에 머무르지 않고, 새로운 시대의 문학으로서 적극적인 역할을 보여준다. 물론 그이 창작 단가나 판소리 사설의
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교육
Ⅱ. ｢국어｣ 교과서의 구성과 제재
1. 교육과정 개정에 따른 교과서 구성의 특징
2. 북한 국어 교과서 제재
(1) 시
(2) 설명문
(3) 전기문
(4) 소설(동화)
(5) 생활문
(6) 기타
참고
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문학회, 2001
박성규(Sung Kyoo Park), 「「 한림별곡 」 연구 - 작가층의 역사적 성격을 중심으로」, 근역한문 학회, 1984
이화형, 「「 한림별곡 」 의 문학적 성격 고찰 - 작자층의 내면의식의 변이 양상을 중심으로」, 한국시가학회, 1997
박노준,
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술사업이 정치에 예속되어 왔다. 그렇기 때문에 새로운 문화예술 창조나 개발은 한계에 도달할 수밖에 없고 문예정책의 근본 성격도 크게 변화하기는 힘들 것으로 전망된다.
참고문헌
박태상·권영민, 『문화통합론과 북한문학』, 한국방송
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음악성을 느낄 수 있다.
③ 여러 가지 타 장르 역시 같은 수행이 가능하다.
④ 학생들의 적극적인 참여를 유도하고 시조, 나아가 고전 문학에 대한 재미를 느낄 기회를 제공하며 거리감을 좁히는 데에 기여한다.
⑤ 각자 모둠별로 다양한 활동
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문학교육의 중요성을 항상 염두해 두고서, 아동들이 문학에 흥미와 관심을 갖고, 바람직하고 가치로운 문학활동을 할 수 있도록 끊임없이 도와주어야 한다. 이 글은 그 방편으로 말하기와 쓰기 활동을 통한 문학교육, 창조적 예술활동을 통한
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