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과정, 활용 예 [그림2]
3. ICT 활용수업의 실례
▷ 탐구과제 유형
▷ 정보분석 과제 유형
▷ 정보안내하기
▷ 수학과교육
2) 기하 학습 프로그램을 통한 탐구 중심 수업
4. ICT 활용교육에서 주의해야할 점은 무엇인가?
5. 참고문헌
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문헌
길형석 외 1명, 열린 학교 열린교육, 대한교과서주식회사, 1996
김은산, 열린교육(Open Education)의 세계적 동향, 열린교육의 이념과 실제, 한국교육학회 교육철학연구회 연차학술대회 발표논문집, 1993
성용구, 미래사회의 학교 현장 개혁을
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1. 신체적 특징
2. 심리사회적 특성
1) 심리적 노화의 양상
2) 사회적 노화의 양상
3. 노년기의 발달과업
1) 은퇴에 대한 적응
2) 역할의 전환
3) 사별과 죽음에 대한 적응
4) 질병과 배우자, 친구 상실에 대처하기
* 참고문헌
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교육의 어려움이 많아 그에 적절한 연구와 노력이 있어야 하겠다.
다. 학생, 학부모 및 교사들을 대상으로 한 양성평등 교육 및 초빙 강사의 유자격 여부의 검증이 어려워 이에 대한 방안이 연구되어야 하겠다.
참고문헌
ⅰ. 김진화 외 2명(2006)
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효과에 대한 연구
01. 서론
연구목표와 필요성
관련연구
02. 본론 통합모형 제시
시스템 구축
마케팅 효과 및 비용절감 효과 분석
03. 결론
별첨1-데이터시뮬레이션
별첨2-모델링
별첨3-테이블설계
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정보를 검색하는 장소는?
① 집 ② 학교 ③ PC게임방 ④공공장소 ⑤ 기타 ( )
4. 최근 6개월동안 인터넷 쇼핑몰을 이용하여 구매한 경험은?
① 없다 ② 1회 구매 ③ 2-3회 구매 ④ 4-5회 구매 ⑤ 6-10회 구매 ⑥ 11-20회 구매 ⑦ 20회 이상
5. 최근 6개월
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Ⅵ. 환경보전의식(환경보존의식)과 설문조사
1. 환경보전에 대한 인지도
2. 환경보전에 대한 관심도
3. 환경교육 수용 자세
4. 환경보전 실천 의지
5. 환경오염에 대한 체감도
Ⅶ. 환경보전의식(환경보존의식)과 고등학생
참고문헌
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Paradox)
(3) 시차효과
4.3. 노동생산성에 미치는 영향분석
(1) 상관분석결과
(2) 생산성역설(Productivity Paradox)
(3) 시차효과
4.4. 업종에 따른 영향차이 분석
(1) 상관분석
(2) 추가적 가설 및 자료
(3) 회귀분석결과
5. 결론
참고문헌
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1. 직업의 특성
2. 작업환경
3. 교육훈련 및 자격
Ⅳ. 정보처리기술자
1. 직업개요
2. 주요업무
3. 적성·능력
4. 교육·훈련
5. 자격·면허
Ⅴ. 조경기술자
1. 직업의 특성
2. 작업환경
3. 교육훈련 및 자격
참고문헌
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로봇(artificial robot)
1) 개념 및 원리
2) 활용 분야
3) 사회적 파급력
(1) 산업적 측면
(2) 기술적 측면
(3) 사회적 측면
4) 나의 의견
4. 블록체인(Blockchain)
1) 개념 및 원리
2) 활용 분야
3) 사회적 파급력
4) 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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