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서술하시오.
4. 연구 설계에 대해 설명하시오.
1) 연구 설계
2) 연구 분석 방법
5. 연구의 주요 결론과 의의에 대한 견해를 간략하게 서술하시오.
1) 연구의 주요 결론
2) 연구의 주요 결론에 대한 본인의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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정치교육
2. 정치교육의 중요성
3. 선행연구 경향과 연구의 차별성
Ⅲ. 정치교육의 제7차 교육과정 분석
1. 제7차 교육과정의 특징
2. 교육목표 분석
3. 편제와 이수단위 분석
4 교육내용의 분석
Ⅳ.결론 및 제언
※ 참고문헌
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도서관 패러다임 변화
Ⅳ.디지털 도서관
1. 디지털 도서관
2. 디지털도서관의 발달과정과 정보봉사 기능
Ⅴ. 미래 대학도서관 강화 방안
1. 예산
2. 조직
3. 사서
4. 관리자
5. 이용자
6. 장서
7. 문헌제공봉사
8. 도서관 협력
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2. 정의적 영역에 유용한 지도 방법
가. Gestalt 집단 상담 프로그램
나. 도서를 이용한 도덕 교육
3. 행동적 영역에 유용한 지도 방법
가. 체험 활동의 날 프로그램
나. 도움 통신문
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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과정…………………………………………………………………………………2
Ⅱ. 주요개정………………………………………………………………………………2
Ⅲ. 현행헌법의 기본이념………………………………………………………………2
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의의와 가치를 중심으로, 한국외국어대학교 대학원.
소순성, ( 2011) ,지식정보화사회에 따른 사회과 교육과정 및 교과서 변화 분석 : 사회·문화 교과서를 중심으로, 성균관대학교 교육대학원.
이연화, ( 2009 ), 정보화 사회에서 청소년 사이버범
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과정으로 인식하는 사회적 구성주의의 시각을 갖게 하는 것도 구성주의 교육과정에 있어 인지적 구성주의와 사회적 구성주의를 상호 보완하는 작용이 아닐까 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 참고한 도서서적
1) 최경숙 외 공저(2010), 발달심리학, (
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3) 인성교육을 위한 교육과정의 특성
4) 인성교육을 위한 교육과정의 의의
3. 다문화 교육과정
1) 다문화 교육과정의 개념
2) 다문화 교육과정의 배경
3) 다문화 교육과정의 특성
4) 다문화 교육과정의 의의
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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과정 실행 및 다중지능발달 측면에서의 효과분석, p13-p17(요약편집)
4. 참고 문헌
1) 요약편집 문헌
① 박정희 저(2013), 주제중심 통합교육과정 실행 및 다중지능발달 측면에서의 효과분석 (p13-p17)
② 이미진 저(2012), 유치원 교사의 통합교육과정
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p. 5 - 6
2) 영국------------- p. 6 - 7
3) 미국------------- p. 7 - 9
4) 독일------------- p. 9 - 10
5) 일본------------- p. 10 - 11
6) 한국------------- p. 11 - 14
결론 - 각국과 우리나라의 경찰채용과정 비교 ----- p. 15
참고문헌------------- p. 16
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