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3. 특징
4. 장단점
1) 장점
2) 단점
Ⅲ. 통합교육과정
1. 개념 및 배경
1) 개념
2) 배경
3) 목표
2. 교수학습방법과 환경구성
1) 교수학습방법
2) 환경구성
3. 특징
4. 장단점
1) 장점
2) 단점
Ⅳ. 나가며
<참고문헌>
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3. 경험중심 교육과정
1) 개념 및 이론적 배경
2) 주요특징
3) 문제점
4. 학문중심 교육과정
1) 개념 및 이론적 배경
2) 주요특징
3) 문제점
5. 인간중심 교육과정
1) 개념 및 이론적 배경
2) 주요특징
3) 문제점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이유에 대한 사례
1) 무한창조공간서비스
2) 빅데이터서비스
4. 디지털 도서관의 확대방향
1) 전자책 콘텐츠 확대
2) 이용자 지원 서비스 강화
3) 전자책 시스템 관리체계 개선
4) e-서비스 품질 개선
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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3) 시설복합화에 따른 위탁관리
Ⅴ. 공공도서관 경영의 지식경영
1. 지식정보자원관리의 의의와 중요성
2. 지식정보자원관리 내용
1) 전략과 정책 개발
2) 법적 보호
3) 사이버 콘텐츠관리
4) 도서관 콘텐츠관리
참고문헌
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도서관과 정보활용교육의 효용성에 관한 연구」한국도서관·정보학회지, 38(4)
정경호(2014)「청소년의 감각추구성향과 대인불안이 스마트폰 과다 사용에 미치는 영향」고려대학교 대학원 석사학위논문
지식경제부(2010)「스마트미디어 산업
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과정에 대한 초등학교 교사들의 인식. 이화여자대학교 대학원
문교부(1986). 교육과정(도덕과, 국민윤리과), 서울: 대학교과서주식회사
곽병선(1983). 교육과정 운영의 정상화, 초-중등교육의 질 개선을 위한 세미나. 서울:한국교육개발원
함종
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교육활동에 대한 평가
① 평가의 의의
② 평가 방법
③ 평가 방향과 유형
④ 평가 채점 기준
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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식생활추진
4) 농업과의 연계, 환경과의 조화 강화
5) 전통 식생활 문화의 계승, 발전
6) 기반조성을 위한 정보?홍보?교류 활성화
6. 초등학교 식생활 교육의 개선방안
1) 식생활 교육의 방향
2) 식생활 교육의 개선방안
7. 참고문헌
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자료 열람’ 시설 확충 영화감상실 운영
Ⅵ. 디지털도서관(전자도서관)의 업무
1. 선택(selection)
2. 축적(storage)
3. 서비스(service)
4. 지원(support)
5. 출판(publishing)
Ⅶ. 디지털도서관(전자도서관)의 기대 효과
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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역사적 발달과정
1) 사회복지실천의 발달
2) 사회복지실천교육의 발달
3) 사회복지관의 발달
4) 전문사회복지실천의 발달
5) 사회복지사 및 기타 자격증 제도
6) 우리나라 사회복지실천 발달과정의 특징
<참고문헌>
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