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거로 지역사회의 실정, 학교의 특수성, 학생들의 특성에 알맞게 교육과정을 구체적으로 재구성한 의도적인 교육프로그램이다. 손숙정(1996) 『 초등학교 학교 교육과정 편성, 운영 실태 연구 』7쪽 이화여자대학교 대학원 특히 주목해야 할 것
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학교 영어과(영어교육)의 쟁점 1. 담임 교사와 교과전담 교사 2. 학습에 대한 개인차 3. 교과 학습 내용 Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 연구사례 1. 초등영어교육에서 수준별 교육과정 운영에 관한 연구 2. 초등영어교육의 실태 및 문제
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교육과정 및 평가, 김인식. 교육과학사 교육과정 및 교육평가, 김정권, 재동 문화사 1. 목표달성모형 1) Tyler의 모형 2) Proves의 모형 3) Hammond의 모형 2. 의사결정모형 1) CIPP 모형 2) CSE 모형 3. 판단중심모형 1) 평가인정모형 2) 종
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학교 대학원 석사학위 논문, 1996 신선화·장현진 - 교과서 삽화의 실태 분석과 개선 방향, 부산교대국어과 교육18, 1998 서울교육대학교 1종도서편찬위원회 - 제7차 교육과정에 따른 교과서, 서울 : 대한교과서주식회사, 2000 한국교과서연구소 -
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교육인적자원부 지정 특별활동 교육과정 연구학교 운영 보고서, 2001 ◇ 양희섭, 고등학교 특별활동 교육과정 운영의 실태 분석을 통한 문제점 및 개선 방안 연구, 연구 논문, 2002 ◇ 함종규, 증보 인간형성을 위한 특별활동의 이론과 실제, 서
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논문 1,315건

학교 사회복지연구소. 유애란(2003). 전환교육에 있어 발달장애학생의 자기결정에 대한 교사인식과 교수실태. 직업재활연구. 이유훈김계옥정동일정희섭(2002). 특수교육기관 운영실태 분석Ⅰ. 안산: 국립특수교육원 장애인복지관련시설 및 기
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  • 발행일 2014.04.10
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제언한 바람직한 발전방향에 대한 내용을 제언으로 본고를 갈음 하고자 한다. 참고문헌 권대봉(1998). 「평생학습 사회교육」. 서울 : 학지사 권혁인, "대학부설 평생교육원의 사회교육 활성화 방안에 관한 연구" 연세대학교 교육대학원(석사)
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  • 발행일 2008.10.31
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국외 자전거 모범도시 사례 분석 제3절 사례분석을 통한 시사점 제5장 우리나라 자전거 이용의 문제점 및 활성화 방안 제1절 우리나라 자전거 이용의 문제점 제2절 우리나라 자전거 이용 활성화 방안 제6장 결론 제언 <참고문헌>
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교육청 학교평가 공통지표. 한국교육개발원, 수탁연구 RM 2004-71. 조난심 (2001). 학교교육 내실화 방안 연구: 학교 교육과정과 수업의 운영을 중심으로, 한국교육과정평가원, RRC 2001-10. 천경록 (2000). 제7차 교육과정의 기본 정신. 광주광역시교육
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  • 발행일 2011.02.09
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사례  1. 미국  2. 영국  3. 일본 Ⅳ. 우리나라의 자원봉사활동의 지원체계 및 문제점  1. 우리나라의 자원봉사활동의 지원체계  2. 우리나라 자원봉사활동의 문제점 Ⅴ. 우리나라의 자원봉사활동 활성화 방안  1. 다양한 교육 프
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교육 공동체 내 소통을 강화하며 학생들의 전인적 성장을 돕겠습니다. 둘째, 학교 수학교육의 질적 향상을 위해 교육과정 개발 및 평가 체계 개선에도 적극 참여할 계획입니다. 현장 경험을 바탕으로 학생들의 학습 실태를 분석하고, 효과적
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및 제도 개선에도 적극 참여하여 교육 현장의 상담 환경과 지원 체계 강화에 기여하겠습니다. 교육청 및 관련 기관과 협력하여 상담자 양성 정책, 상담 서비스 표준화, 상담자 권익 보호 등을 위한 정책 연구 및 자문 활동을 수행하며, 학교 상
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교육 기회를 누릴 수 있도록 기여하고자 합니다. 또한, 학교 현장 경험을 바탕으로 교육 정책 및 도서관 운영에 관한 연구 활동에도 적극 참여할 예정입니다. 현장의 목소리를 반영한 정책 제안과 실천 사례를 공유함으로써, 학교도서관의 위
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학교 현장에서 발견한 교육적 문제를 심층적으로 분석하고, 효과적인 교수법과 평가 체계 개선 방안을 연구하여 실천 가능한 해결책을 제시할 계획입니다. 교사 연수 및 전문성 개발 프로그램을 기획·운영하며 동료 교사들의 교육 역량을 함
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교육 전문가로 성장할 것입니다. 이를 통해 교육과 사회 발전에 지속적으로 기여하는 것을 졸업 후 진로 계획과 사회적 기여의 핵심 목표로 삼고 있습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무
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