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대응 전략
4.3 정부 및 사회적 차원의 접근
5. 끓는 지구에서의 생존 전략
5.1 기후변화 적응 방안
5.2 지속가능한 생활방식으로의 전환
5.3 미래세대를 위한 교육과 인식 개선
6. 결론
6.1 연구 요약
6.2 미래 전망 및 제언
7. 참고문헌
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적용
6.1 행동통제
6.2 교실에서의 적용
6.3 병원에서의 적용
6.4 성적 문제에 대한 적용
6.5 사회적 기술 습득에 대한 적용
6.6 알코올과 약물문제에 대한 적용
7. 인간행동과 사회환경이 사회복지실천에 중요한 의미
참고문헌
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프로그램
3. EBS 학교교육 프로그램의 쟁점
1) 수능 프로그램의 제작여부
2) 학교교육프로그램의 외주제작
3) 재활용 원칙
Ⅶ. EBS진로교육프로그램
1. 진로교육 프로그램 개발
2. 진로교육과 교육방송 활용 학습과의 관계
참고문헌
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가계도 작성과, 생태도의 작성이 가족 상담에 있어서 어떠한 도움이 되는지 기술
1) 여러 세대를 살펴볼 수 있다
2) 다세대적 통찰
3) 다세대 정서과정
4) 가족평가
5) 가족역사
6) 객관적인 평가
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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문헌
1. 서영숙 외 공저(2013), 보육학개론, 양서원
2. 조성연 외 공저(2013), 보육학개론, 학지사
3. 김연진 외 공저(2009), 아동복지의 이해, 태영출판사
4. 강란혜 저(2006), 신보육학개론, 창지사
5. 조성연 외 공저(2006), 영유아보육의 이해, 학지사
6.
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② 해결책
2) 삼각관계
① 사례
② 해결책
3. Bowen(보웬) 이론의 한국가족 문제에 대한 치료적 시사점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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마을평생교육과 학교의 연계
1) 마을에서 학교의 위상
2) 학교와 마을의 관계맺음
3) 일반자치와 교육자치의 연결
4) 마을교육공동체 담론
(1) 마을교육공동체 개념
(2) 마을교육공동체의 실천과제
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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대해서 침묵할까?
6. 기후변화 관련 최근 논의동향과 산업계의 대비의 필요성
-지구온난화 및 기후변화 협약 체제
-교토의정서의 발효 및 이행준비 동향
-최근 논의 동향 및 향후 전망
Ⅲ. 결론
-우리의 대응 방향
※참고문헌
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교과영역과 교과목의 내용을 조정하는 가이드라인으로서의 문화교육
Ⅴ. 문화교육과 예술교육
Ⅵ. 문화교육의 운동
Ⅶ. 문화교육의 전교조 역할
Ⅷ. 문화교육의 발전 방안
1. 단기적 방안
2. 중장기적 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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목표 및 하위목표
4. 프로그램 대상(나이, 성별, 가족, 직업, 유사프로그램의 참가유무, 대상집단의 욕구파악)
5. 프로그램 실시구조
6. 프로그램 단계
7. 평가방법
1) 양적측정도구
2) 질적측정도구
8. 예산
Ⅳ. 세부 기획안(7회)
참고문헌
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