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학교도착 (60분)
참고문헌
김학주, 사회복지 프로그램 평가, 집문당, 2004
김향초, 가출청소년의 이해와 개입방법, 나눔의 집, 2001
김지혜, 가출 청소년 사례관리 지침서, 나눔의 집, 2001
한국청소년쉼터협의회, 전국 가출 청소년 실태조사 및
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사회복지사
3년
집단활동 프로그램 진행
일8시간
김00
의료전문가
3년
의료보호, 의료교육
일8시간
백00
실습생
무
보조
(준비물점검, 사진 촬영 등)
주 1회 9시간 1. 가출청소년에 관한 이해
2. 청소년의 특징
3. 가출청소년 현황
4. 프
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학교와 연계하여 하나의 통합된 서비스를 전달해야 할 것이다.
첫째, 비공식 단계는 프로그램시작 전에 학교, 부모, 지역사회로부터 학교사회사업에 대한 승인을 받고 학교 및 학생과 초기관계를 형성하는 단계로 사회사업가는 학생의 환경
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있도록 ?가출청소년정보지원센터?를 설치 운영한다.
2) 가출·위기청소년을 위한 학교사회사업을 제도화 및 대안학교 지원
중고등학교에서 중퇴와 가출을 적극 예방하기 위하여 장기결석자를 가정방문하여 상담하고, 가벼운 비행을 저지른
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청소년기의 부적응 행동실태의 영향요인과 사회복지 실천에 대해 논술해 보았다. 세계적인 학교사회사업 흐름에서 학교사회사업에 관한 개념의 변화와 함께 정책적 접근도 변화하고 있다. 빈곤청소년, 장애청소년, 가출청소년 등의 요보호
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학교, 지역사회복지관, 병원, 종교단체 및 기타 민간단체들이 함께하는 통합적 연결 지원체계를 구축하여 청소년 가출의 예방과 선도를 위한 체계적이며 종합적인 대처방안이 마련되어야 한다.
참고문헌
김상섭, 조상식, 「집 나간 아이들」
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문제점
제3장 빈곤아동 복지정책의 개선방안
제1절. 빈곤아동을 위한 종합적인 복지정책 실시와 부모에 대한 교육을 강화
제2절 소년소녀가정을 위한 개선과제
제3절 지역아동센터
제4절 학교사회사업의 개선
< 참고자료 >
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가출 청소년 복지사업을 강화해 나가야 한다.
또한 가출 청소년 통합지원센터가 별도로 설립되어 제 역할을 할 수 있을 때까지 충남청소년종합상담실이 센터 역할을 할 수 있도록 지원해야 한다. 새로운 기관을 설립하는 것이 가장 바람직 하
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사회 내에서 활용가능한 시설을 개발하고, 보완하고, 프로그램을 제공하는 역할을 할 수 있다. 청소년 수련관, 청소년 문화의집, 독서실, 공부방, 청소년회관, 복지관, 주민자치센터, 구민회관, 기타 학교 내 시설 등을 포함하는 체계적인 네트
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청소년 스스로들도 인식해야 할 것이다.
이처럼 선행 연구 자료에만 의존하고 현실적인 대안이 바로 잡히지 못하는 사회분위기가 계속 된다면, 학교 폭력은 영원히 지속 될 수밖에 없고, 앞으로도 영원히해결해 나가기 어려운 과제로 남을 것
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학교 인재들과 함께하는 프로그램을 운영하였습니다. 모집공고 및 선발심사, 홍보안내, 학부모상담, 연구체험프로그램 구성, 캠프운영을 위한 제반운영업무, 캠프운영사회 등에 대한 업무를 담당하였습니다.
사회문화공헌사업으로서 융합문
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사회와의 협력사업 추진
지역 문화예술 기관과 공동 전시 개최
청년 역사 해설사 인턴십 프로그램 도입
지역 주민과 함께하는 박물관 벽화 제작 등 참여형 프로젝트 운영
5. 기대 효과
- 문화유산의 체계적 보존 및 활용유물과 소장품의 과학
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사회적 가치는 무엇인지 기술하세요.
□ 해당 가치 실현을 위해 재단이 수행해야 하는 핵심 과제를 가능한 구체적으로 제시하세요.
4. 창의적 연구 및 글로벌 인재양성을 위한 지원 사업 제안 및 시행 [1,000자 이내]
□ 본인이 생각하는 ‘
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하는 것이 좋다.
* 참고 : ▷ 교 - 교사 준비물
▷ 학 - 학생 준비물
활동지 1> 미래의 내 명함
미래의 내 명함
이름
활동지 2> 활동을 마치며
활동을 마치며
이번 시간에는 미래의 내 명함을 만들어 보았습니다. 오늘 활동을 통해 알게 된
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매끄러운 일처리를 가능하게 만들었습니다.
그렇게 겪은 경험과 앞으로 겪게 될 많은 배움들이 함께하는 귀사와 함께 더 큰 꿈을 펼쳐보고 싶습니다. 1. 성장배경
2. 가치관
3. 성격 및 생활신조
4. 사회경험 및 경력사항
5. 입사 후 포부
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