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탈구조주의
3. Foucalult의 탈구조주의
4. 탈구조주의와 교육
1) Tyler의 원리
2) Schwab의 실천성4
3) Bloom의 교육목표 분류학
구조주의와 지식
1. 구조의 지적 의미
1) 인간의 심리구조
2) 교육과정
3) 교육의 방법
2. 구조주의 지식교육
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통합화 시기
3) 미치는 요인
3. 청소년기 자아정체감 형성에 미친 사건
1) 영향을 미친 사건
2) 대처방안
4. 청소년기 자아정체감 확립을 위한 방법
1) 가정적인 측면
2) 학교적인 측면
3) 사회적인 측면
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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평등-가족주의적 모델
2. 조직과 젠더, 성별화
3. 성폭력을 둘러싼 의미들
4. 강간 및 강제 추행
1) 정조가 아니라 몸의 시민권이다.
2) 저항이 아니라 동의의 문제다.
3) 강제추행 규정의 문제
5. 성희롱
6. 결론
참고 문헌
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대두배경과 특성
1. 포스트모더니즘의 대두배경
2. 포스트모더니즘의 특성
Ⅲ. 포스트모더니즘의 교육적 특성
1. 포스트모더니즘의 교육관
2. 포스트모더니즘의 교육적 적용과 한계
Ⅳ. 나오는 말
참고문헌
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문헌
하우리 포커스/ 주택도시연구원
싱가폴의 주거/ 월간 건축 문화사
참고자료 - 논문
싱가포르의 주택정책과 주택공급체계/ 진미윤; 이현정 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 싱가포르의 주거복지 정책의 발전과정 (정치, 경제, 사회적 환경)
2. 주
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문헌>
김청송 저(2011) 청소년심리학의 이론과 쟁점, 학지사
오윤선 저(2008) 청소년의 이해와 상담, 예여B&P
최순남(2010) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
노혁(2008) 청소년복지론, 대학출판사
정옥분(2009) 청년발달의 이해, 학지사
김
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기자재 부족, 공간부족)
(5) 특수아동의 학부모들의 피해의식으로 인한 이기적 행동
(6) 통합되어진 시간에 교육의 질을 어떻게 높여야 하나?
<참고문헌>…………………………………………………………………………………………24p
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조직구조 …………………………………… 12
4. 외식마케팅 과정의 통제와 실제 ………………………… 13
Ⅴ. 결 론 ………………………………………………… 17
참고문헌 ………………………………………………… 18
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.개념과 목적
ㄴ.연혁
ㄷ.도입 배경
2. 한국과 세계의 최저 임금 현황
ㄱ.한국의 최저 임금 현황
ㄴ.세계의 최저 임금 현황
3. 최저 임금제 찬성과 반대
ㄱ.찬성
ㄴ.반대
4. 최저 임금 적정 수준
Ⅲ. 결 론
IV. 참고문헌
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과정에서 나타난 여러 가지 헌법자료들을 중심으로 ‘헌법내재적인 헌법이론’내지 ‘헌법내재적인 기본권이론’을 찾아내고 그것을 헌법해석의 지침으로 삼아야 한다고 한다.
참고문헌
김성준, 헌법이란 무엇인가 -헌법사적 관점에서 헌
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