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시그마프레스, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐 범주성 장애의 정의
2. 자폐 범주성 장애 아동의 의사소통 특징
3. 자폐 범주성 장애 아동의 언어적 특징
4. 자폐 범주성 장애 아동의 의사소통 지도 방법
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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및 통합학급의 교육과정 편성과 운영을 위한 과제
1) 특수교사와 일반교사의 협력적 관계 조성
2) 특수학급의 효율적인 운영을 위한 역할 분담
3) 다양한 교수?학습전략 모색
Ⅵ. 장애인통합교육 관련 제언
Ⅶ. 결론
참고문헌
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장애” -학지사
원호택 외 역 “우울증의 인지치료”-학지사
http://www.stressno.co.kr
http://www.child-mom.co.kr
http://www.smh.or.kr/severance/smh.nsf/C02_4
http://www.psylove.net/cmania.htm <양극성 장애에 대한 이론적 정리>
1. 양극성 장애의 정의
2. 양극성 장애의
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및 효과
Ⅲ. 연구방법
1. 분석대상 사이트 선택
2. 연구절차
Ⅳ. 결 과
1. Skinner의 언어유형별 분석
2. 국어과 하위목표별 분석
3. 교수유형별 분석
4. 해당연령별 분석
5. 프로그램의 적용방법 분석
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
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장애의 정의
2. 자폐성장애의 원인
1) 생물학적 원인
2) 심리학적 원인
3. 자폐성장애의 특징
4. 자폐성장애의 교육방법
1) 사회적 기술 향상을 위한 교수방법
2) 의사소통 기술 향상을 위한 교수방법
3) 문제행동 중재를 위한 교수방법
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장애 환자의 스트레스 완화 및 자아 존중감 향상을 위한 간호중재.\" 한국보건간호학회지.
임미영, 장수현. \"불안장애 환자의 자아 존중감을 위한 간호학적 접근: 심리치료와 자아 평가의 역할.\" 한국심리간호학회지. 1. 간호사정
1) 주관
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관련된 문제라면 집단지도를 해야 하겠지만 회피적 인격장애자의 경우는 심각한 정서장애와 성격장애의 치료이므로 집단치료적 방법을 통해서 문제의 해결과 장애를 치료하는 것이 좋겠다.
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김
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치료연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐스펙트럼 장애의 특성
1) 신경생물학적 특성
2) 자폐성장애 특성
3) 고기능 자폐성장애 특성
4) 비전형 전반적 발달장애 특성
2. 교육과정에서의 교육적 지원과 중재방법
1) 교육적 지원 - 부모교
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장애)
1) 정신지체(지적장애)의 개념
2) 정신지체(지적장애)의 원인
3) 정신지체(지적장애)의 특성
4) 정신지체(지적장애)의 판별 및 평가 방법
5) 정신지체(지적장애)의 교육 방안
(1) 주의집중력 향상을 위한 교육
(2) 작업기억 향상을 위한
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장애인의 의료이용에 영향을 미치는 요인 = On the Determinants of Health Care Utilization of the Physically Disabled, 김건엽, 대한예방의학회, 1998
가정방문물리치료가 재가장애인의 일상생활동작과 기능에 미치는 영향, 박승규, 대한물리치료학회, 2011
8주간
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