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실시 및 확대
2. 정략적 토론거부 후보에 대한 압력 행사
3. 진행 형식과 의제 설정의 개선
4. 인터액티브 토론 활용
5. 토론 후속 프로그램 확보
6. 패널의 다양성, 기술적 보완
Ⅸ. TV토론(TV선거토론)의 평가
Ⅹ. 결론
참고문헌
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리카도의 우울한 예감
4.공상적 사회주의자들의 꿈
5.카를 마르크스의 냉혹한 세계
6.빅토리아시대와 경제학의 지하세계
7.베블런의 눈에 비친 야만사회
8.케인스의 이단론
9.슘페터의 모순
Ⅱ. 경제학을 바라보는 관점요약/비평
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프로그램에 따라 다양한 기준을 고객 데이터베이스에서 도출할 수 있다. 마케팅 성과 추적에 사용되는 주요 기준으로는 고객 생애 가치(생애 전반에 걸쳐 한 고객의 수익성을 평가), 전환율(마케팅 메시지를 접한 뒤 고객이 된 비율) 및 캠페
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한스미디어, 김보영역 1. 서론
2. 기업소개
3. CEO(스티븐 잡스) 소개
4. 스티브 잡스의 경영철학
5. 스티븐 잡스의 기업운영성과
6. 스티브 잡스의 철학
7. 애플의 위험요소
8. 애플의 디자인 경영분석 및 전략
9. 결론 및 제언
참고문헌
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미디어의 출현
4. 정보사회 인간의 사회적 성격
5. 정보사회에서의 바람직한 인간상
Ⅲ. 정보사회에서 정보와 지식의 차이
IV. 정보사회를 대비한 교육방안
1. 정보사회와 교육의 미래
2. 교육내용
1) 도덕성 교육
2) 창의성 교육
3) 주
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권위의식에 대한 반성
2) 양성평등 교육 강화를 통한 성 고정관념 제거
3) 여성 스스로의 문제 인식
4) 성차별 해소를 위한 미디어 모니터링 활동
5) 여성의 역할 범위 확대
6) 성차별 해소를 위한 제도적 뒷받침
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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미디어교육
지도사과정
청소년미디어교육지도론,TV제작과정이해,TV비평방법론 및 실습, 참여프로그램제작실습
YMCA일본인교사방송학교수 및 방송국 PD, 방송작가등 초청강사
화요일
저녁 7:00
4월2일
(4개월)
3만원(제작실습비개인부담)
동화구
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비평가들은 DIY 다큐멘터리를 민주적인 프로그램이라고 부르기도 한다. 텔레비전이라는 미디어를 장악하고 있는 방송제작자의 \'개입\'과 \'중재\'에서 벗어나 보통 사람들의 전혀 다른 생각들과 그 생각들을 다루는 전혀 다른 방법론이 텔레
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비판이 불가능하나 기관이나 관리자에 대한 비판 정도는 허용됨. 상호 감시를 통해 공산주의 권력체제를 유지.
권위주의 - 사적 소유 미디어 인정 - 정부에 대한 비판 불가능 - ~ 하지 말것
공산주의 - 사적 소유 미디어 불가능 - 이념에 대한
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평가
Ⅵ. 초등학교 4학년의 특별활동
1. 영역별 활동 목표
1) 자치활동
2) 적응활동
3) 계발활동
4) 봉사활동
5) 행사활동
2. 영역별 활동내용 및 시간 배당
Ⅶ. 초등학교 4학년의 필독도서와 권장도서
1. 필독도서
2. 권장도서
Ⅷ. 초등
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