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은 아니지만 마치 점이 있는 듯한 착시현상을 불러일으키고 가까이서 보면 작품이 훼손된 것 같은 느낌을 주게 되어 상당히 보기 좋지 않았다. 원래 조각작품을 처음 감상하게 되는 것이어서 그렇게 표시하는 것이 내가 알지 못하는 특별한
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손을 떠난 다음에는 모두 화가의 것이 아니라고 생각한다. 보는 이가 받아들이는 것은 각기 다를 수 있고, 내가 생각 한 것이 정답이 아니더라도 나는 내 나름의 미적 감상을 했다고 생각한다. 미술관을 나오니 밖에는 사생대회를 나온 중학생
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감상하기
유아가 자유롭게 영역을 선택하여 놀이하기
교사와 유아가 인사하며 즐거웠던 일에 대해 이야기 나누기
부모와 유아상태 이야기하고 귀가 인사 나누기
귀가 지도하기(소지품 챙기기 및 머리 빗기기)
오전 실내자유놀이 연계하
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다녀와서
장애인의 정상적인 삶을 위한 방법에는 무엇이 있을까? 소외도 불편도 없이 어떻게 하면 집밖을 벗어나 지역사회에서도 잘 살아갈 수 있을까? 장애인문제는 어느 누구에게나 다가올 수 있는 문제이기에 이러한 물음은 비장애인에게
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미술표현교실, 예경, 서울
○ 장양길(1983), 찰흙놀이, 서울 : 보육사
○ 한국조형교육학회(1997), 미술과 감상교육
○ 한국교육개발원(1980), 미술과 수업지침서, 서울 : 삼화서적(주)
○ 佐·諒 저, 김춘일·손영수 역(1996), 재미있는 조형놀이, 미진
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놓여진 물음들
5. 백남준의 작품세계
6. 인터렉티브로 완성되는 미디어 아트 작품 감상
7. 미디어 아트의 발전 방향
가. 생물학적 지평을 넘어선 미디어 아트
나. 우리나라 미디어 아트의 현주소와 나아갈 방향
Ⅲ. 결론
참고문헌
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미술에 있어 현대 벽화의 기능과 발전방안에 관한 연구], 강원대학교 대학원 석사 논문, 2007
양현미 외, <공공근로사업과 연계한 공공미술 프로그램 연구>, 한국 문화정책개발원, 1999
김현정, 《문화. 예술 산업과 경영》, 엔터테인먼트 경
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손에서 풀려나오는 표현 그 자체를 즐기지요.
MC : 논문의 논리성과 소설의 감성은 좀 상반되는 것 같습니다?
김효선 : 네, 다소 표현방식의 차이가 있지요. 그러나 둘 다 글쓰기의 중요한 요소입니다.
논리적이면서 감성적인 글은 의미전달
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