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교육기관과 학교 공동개발이 요구된다.
세째, 영재판별 측면에서 선발의 기본원리는 종합적인 판별과 목적에 따라 다양화를 요구하고 있으며, 판별방법은 취미와 적성, 지능과 예능능력에 따라 선발하고, 판별도구는 본인과 학부모의 희망,
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목적고교의 발전을 유도하고 평준화 교육체계에 새 바람을 불어넣는 방안도 함께 마련했다.
♠예체능을 내신에서 왜 빼나
많은 중고생들이 점수를 조금이라도 더따기 위해 예체능 과외를 하고 있다. 특히 서울 강남지역 등에서는 음악미술체
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교육 방법론과 관련된 용어
1) 4기질론
2) 12감각론
3) 7년 주기설
4) 8년간의 담임제
5) 에포크
6) 오이리트미(Eu+Rhythmus아름다운 리듬)
7) 포르멘
Ⅵ. 독일 교육철학자(교육사상가) 프뢰벨
1. 교육사상
2. 교육목적
3. 교육내용
4. 교육원리
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미술 등 예능계 위주 특기교육과는 달리 지능계발이나 초등학교를 미리 대비하기 위한 한글, 영어, 수학 등 학과목 공부 위주로 진행되고 있는 것이 특징이다. 이는 대학입시에 대한 부담으로 유아때부터 지식습득 위주의 과외교육을 인정하
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교과서에 있는 단어를 그대로 사용하여 학습자의 수준에 맞게 수정된 자료가 구성 및 조직 면에서는 일반 학생의 수업 자료와 동일하도록 한다. 평가문제는 또래교사와 문제풀이를 통해 학습자가 IEP와 차시별 학습자 수준의 교육과정 목표를
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교육과정
1.주제중심의 기독교 유아교육과정에서의 실제의 구성
2. 교육과정의 실제- 교통기관에 대한 주제중심의 교육과정
-활동계획안 예 <소주제> 탈것은 이런 목적으로 이용되었어요
<부록- 신문기사> Ⅰ. 주제중심 교육 과정
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미술
표현생활
2
2
2
2
2
1
1
1
즐거운생활
66
외국어
(영어)
1
1
2
2
3
3
4
4
재량시간
2
2
2
2
2
2
4
4
4
6
특별활동
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
8(단위)
주당수업시수
25
25
29
29
32
32
34
34
34
36
144(단위)
-----------------------참 고 문 헌------------------------
·교육과정 및 교육평
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, 2004 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 아리스토텔레스의 이론
1) 최상의 ‘좋음’
2) 획득의 기술
3) 정의
4) 실천적 지혜
Ⅲ. 사례분석
<사례 1>
<사례 2>
Ⅳ. 초등도덕교육에의 적용
Ⅴ. 나가는 말
Ⅵ. 참고문헌
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들어가는 말
Ⅱ. 아리스토텔레스의 이론
1) 최상의 ‘좋음’
2) 획득의 기술
3) 정의
4) 실천적 지혜
Ⅲ. 사례분석
<사례 1>
<사례 2>
Ⅳ. 초등도덕교육에의 적용
Ⅴ. 나가는 말
Ⅵ. 참고문헌
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교육과 김소진- ♡ Ⅰ. 개요
1-1 배경 및 목적
1-2 내용 및 범위
1-3 보물섬의 특징
2. 컨텐츠 구성
2-1 매뉴구성도
2-2 인터페이스 디자인
2-2-1 그리드 시스템
2-2-2 화면디자인
2-2-3 기능구현방안
3. 향후발전방향
4. 웹사이트- 요약
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