|
교육심리학, 시그마프레스, 2010
3. 이진영, 한권으로 끝나는 전문상담, 미래가치, 2017 Ⅰ. 아들러의 개인심리학 개요
Ⅱ. 개인심리학의 주요개념
1. 인간관
2. 창조성의 원천으로서의 열등감
3. 우월성 추구
4. 사회적 관심
5. 허구적(가
|
|
|
특징
2. 현대 생활과 스포츠
(1) 스포츠의 의미와 특성
(2) 현대 생활과 스포츠의 기능
3.스포츠 사회학
(1) 스포츠에로의 사회화, 스포츠를 통한 사회화
(2) 스포츠 일탈
(3) 스포츠 참여 형태
4. 스포츠와 교육
(1) 개인적 필요성
(2) 사회적
|
|
|
교육개발원
박옥련, 패션 디스플레이, 교학연구사
송정미, 한국심리학회, 문헌, 2003
이유재, 서비스 마케팅, 학현사, 2004
정재원(airwolf9), 디스플레이의 미래전망, 네이버카페, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 디스플레이의 분류
1. 윈도우 디스플레이(win
|
|
|
<실외놀이>
1. 실외 놀이의 목적
2. 실외놀이 환경구성
3. 자료 및 교구 선정기준
4. 실외 놀이기구 및 시설물의 조건
5. 실외 놀이 시설 배치도
6. 실외 놀이에서의 교사의 역할
7. 유아기 발달 특징과 적절한 놀이
8. 실외 놀이 소개
|
|
|
소쉬르 언어 이론의 이론적 배경
4. 소쉬르 언어 이론의 특성
5. 소쉬르 언어기호 이론
6. 소쉬르 언어 기호의 특징
1) 기호의 자의성
2) 기호의 단속성
3) 기호의 선조성
4) 기호의 불변성과 가변성
7. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
미술적 특징을 분석하시오.
1) ‘나를 알고 존중하기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책 소개
2) 그림책의 문학적·미술적 특징
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정
|
|
|
미술, 측량, 굴착, 설계기사, 장식 등의 일과 관련 1. 직업평가의 정의 및 이론적 배경
2. 필요성
3. 직업평가의 목적
4. 직업평가의 목표
5. 직업평가의 대상 및 선정기준
6. 직업평가 수행방법(서울남부장애인복지관)
7. 직업평가의 기대
|
|
|
특징을 비교하여 설명하시오.
2. 2019 개정 누리과정의 내용체계에 근거하여 ‘나를 알고 존중하기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책을 1권 선정하여 소개하고, 그림책의 문학적·미술적 특징을 분석하시오.
3. 반응중심문학교육의 목적과
|
|
|
미술적 특징을 분석하시오.
1) ‘나를 알고 존중하기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책 소개
2) 그림책의 문학적·미술적 특징
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정
|
|
|
특징을 비교하여 설명하시오.
2. 2019 개정 누리과정의 내용체계에 근거하여 ‘나를 알고 존중하기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책을 1권 선정하여 소개하고, 그림책의 문학적·미술적 특징을 분석하시오.
3. 반응중심문학교육의 목적과
|
|
메뉴펼치기
