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미술품 등이 오랜 세월이 흘러 손상을 받은 미술품과 혹은 자연재해, 사고 등으로 손상된 미술품을 보수하여 최대한 원래 모습에 가깝도록 보존하는 일을 합니다.”
“나는 누구일까요? 대학교나 대학원에서 미술과 관련된 공부를 하고 미술
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과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여 설명하시오. (*유의점: 답안에는 좋은 그림책 선정기준이 제시되어야 하고, 그에 근거하여 그림책이 선정되어야 함. 선정한 그림책 2권의 내용 소개 및 문학적·미술적 특징 내용, 장르
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창의적인 학습이 가능하도록 한다
1) 학생 개개인 모두에게 균등한 학습 기회가 제공될 수 있도록 한다
2) 학생들의 과제 참여시간을 최대한 확보하도록 한다
3) 학생의 발달 상태를 고려한다
3. 내용 영역은 다음 사항을 고려하여 지도한다
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과 능동적인 표현 활동을 통해 느낌과 생각을 창의적으로 나타낼 수 있도록 한다.
셋째, 미술품에 대한 개인적인 반응이나 판단을 존중하고, 창의적이며 비판적인 사고력을 가지도록 한다. 또, 역사적, 문화적 맥락에서 미술을 이해하고 애호
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창의적 사고력 향상에의 기여도가 그리 크지 않았음을 되새겨 보아야 할 것이다.
참고문헌
김항윤 - 도덕·윤리과 교수 - 학습에서 신문의 활용 방안 연구, 한국교원대 석사학위 논문, 1997
김남정 외 - 신문활용 교육의 개념과 필요성, NIE연수자
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창작영역의 창의성 지도 방법
① 주어진 가사에 선율 붙이기를 한다.(장단과 선율은 반비례, 언어 리듬을 살린다.)
② 가사를 바꾸어 부르는 훈련을 한다.(가사 붙임에 따른 변주)
③ 후렴에 의성어나 흥을 돋우는 무의미한 후렴구를 넣는다.(
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창 기능
8) 여러 내용을 통합하여 보고 즐기는 교수?학습
9) 학생들의 기호에 맞는 섬세한 디자인
4. 효과
Ⅱ. 야외지질교육 지도자료(수업자료)
1. 필요성
2. 내용
1) 준비 단계
2) 실시 단계
3) 정리 단계
Ⅲ. 멀티미디어교육 지도자료(
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필요성
4. 영재교육기관의 종류, 영재교육과정
1) 영재교육기관의 종류와 특징
2) 영재교육과정(프로그램)
5. 영재부모와 영재교사의 역할 및 태도
1) 영재부모의 역할 및 태도
2) 영재교사의 태도
6. 우리나라 영재교육의 현황
7. 해
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창의성(individual creativity, creative people)'과 '조직의 혁신(organizational innovation, innovatory organization)'이라는 이름으로 거론되고 있다.
결국 기업가정신의 구현을 위해 조직은 혁신되어야 하고, 개인은 창의적이어야 한다는 것이다. 이때의 혁신과 창
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창의적 사고력’이 지식 산업 시대의 핵심 에너지로써 국가 경쟁력 차원에서 볼 때도 창의력 신장 교육은 갈수록 더 강조되어야 한다.
이처럼 미래 사회에 대비하여 창의성 계발 교육의 당위성과 필요성은 누구나 인정하면서도 그에 맞는 여
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