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교육의 체계성과 단계적 접근을, 방정환은 어린이의 주체성과 자율성을 더 중시하였습니다.
VII. 참고문헌
김경자. (2020). 교육사상가 연구: 코메니우스. 서울: 교육과학사.
박정희. (2019). 소파 방정환의 어린이 운동과 교육 사상. 서울: 민속원.
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과 전인적 성장에 기여하기를 기대한다.
5. 참고문헌
강민정. (2021). 학교 생활지도와 상담의 실제. 서울: 학지사.
이영석. (2020). 학생 생활지도와 진로상담의 이론과 실제. 서울: 교육과학사. 1. 서론
2. 생활지도의 활동영역
2.1 학생이해활
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교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2015.09.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문해지도 방법에 대한 나의 생각
2. 영아 문해지도에 대한 준비도 문해관점, 발생적 문해관점 기술
3. 문해지도 방법과 교사 역할
4. 영아 문해지도 계
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목표 달성 여부, 학대의 위험성 감소 정도, 아동과 그 가족의 욕구충족 정도, 주호소 문제나 증상의 감소 및 제거 여부, 적응능력 증진 정도, 가족이 보이는 변화 동기, 치료 참여에 대한 만족정도 등을 고려해서 평가가 이루어져야 한다. 그리
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교육재활
III. 직업재활
1. 직업재활사
2. 직업생활상담원
3. 직업훈련교사
IV. 사회, 심리재활
1. 사회복지사
2. 수화통역사
3. 점역, 교정사
4. 보행지도사
5. 장애인스포츠지도자
6. 치료레크리에이션
7. 미술치료사
8. 음악치
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(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
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p. 12
7) 부산광역시 여자단기청소년쉼터 ------------------------ p. 13
8) 부산광역시 여자중장기청소년쉼터 - 영희네집 ---------------- p. 14
참고자료 및 출처 ------------------------ p. 15
집단 구성원 역할 ------------------------ p. 15
개입 프로그램
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구절과 인용 이유
1) 출산과 양육
2) 여성의 일과 가족
3) 여성과 교육
4) 여성의 결혼
5) 분열된 자아
6) 삶의 근원
7) 어머니
8) 경력
9) 설거지와 빨래
10) 여성의 권력
11) 메두사 역할
3. 자신이 기존에 가지고 있었던 성별 관련 시각에
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과 실재, 홍익재,1989
중앙일보사 자원봉사와 지도 1996
조휘일, 사회복지와 자원봉사, 나남, 1995
김영호 외, 자원복지활동과 복지교육, 학문사
(현대사회의 여러 사회문제 중 장애인문제 해결을 위한 자원봉사에 대하여) 목 차
Ⅰ. 들어가
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구성요인
한편, 사회적 차원에서는 노인교육은 아동, 청년 그리고 성인 세대들에게 중요한 노년기의 역할모델을 제시함으로써 노년기에 대한 부정적인 사회인식을 완화시킬 수 있다. 뿐만 아니라 노인들이 적극적으로 사회활동과 경제활동
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