목차
장애인복지 전문인력
I. 의료재활
1. 재활의학 전문의
2. 물리치료사
3. 작업치료사
4. 의지, 보조기 기사
5. 언어치료사
6. 청각 임상가/청능사
II. 교육재활
III. 직업재활
1. 직업재활사
2. 직업생활상담원
3. 직업훈련교사
IV. 사회, 심리재활
1. 사회복지사
2. 수화통역사
3. 점역, 교정사
4. 보행지도사
5. 장애인스포츠지도자
6. 치료레크리에이션
7. 미술치료사
8. 음악치료사
9. 놀이치료사
* 참고문헌
I. 의료재활
1. 재활의학 전문의
2. 물리치료사
3. 작업치료사
4. 의지, 보조기 기사
5. 언어치료사
6. 청각 임상가/청능사
II. 교육재활
III. 직업재활
1. 직업재활사
2. 직업생활상담원
3. 직업훈련교사
IV. 사회, 심리재활
1. 사회복지사
2. 수화통역사
3. 점역, 교정사
4. 보행지도사
5. 장애인스포츠지도자
6. 치료레크리에이션
7. 미술치료사
8. 음악치료사
9. 놀이치료사
* 참고문헌
본문내용
이다. 점역사 자격제도는 시각장애인연합회에서 소정의 교육을 받을 수 있다.
4. 보행지도사
시각장애인으로 하여금 학교, 직장 등에서 보행과 일상생활이 가능하도록 돕는 전문인력이다. 우리나라에서 보행지도사를 양성하는 교육과정은 시각장애인단체에서 강습회 등을 통해 양성하고 있다. 시각장애인의 재활에서 중요한 역할을 담당하고 있지만, 그에 관한 자격은 체계적으로 확립되어 있지는 않다.
5. 장애인스포츠지도자
신체적 정신적 능력의 한계로 일상생활과 사회생활에 적응하기 어려운 장애인들에게 필요한 스포츠 활동을 담당하는 전문인력이다. 장애인스포츠지도자 자격을 취득하기 위해서는 관련 학과를 졸업하거나 연수과정을 이수하면 가능하다. 이 교육과정은 복지관, 장애인시설, 학교체육교사로 지도경력 3년 이상인 경우에는 최소 60시간의 연수를 통해 가능하다. 물론 특수체육학과가 설치되어 있는 대학을 졸업할 경우 특수교사(체육 전담) 자격을 취득할 수 있다.
6. 치료레크리에이션
장애인에게 치료를 목적으로 한 다양한 레크레이션 활동을 통해 자신감 회복 및 사회 적응을 도와주는 전문인력이다. 치료레크리에션은 민간자격으로서 양성과정은 한국치료레크리에이션협회에 설치되어 있으며, 기초과정(2급)과 전문자격과정(1급)으로 구분되어 있다. 대상에 따라 차이가 있는데 정신장애인을 위한 치료레크리에이션의 경우에는 지역사회정신건강센터, 종합병원 정신과 병동에서 실시되고 있으며, 발달장애아동을 대상으로 한 경우에는 지역사회복지관 내 조기교실, 특수학교, 사설 조기교실, 특수교육기관에서 실시된다.
7. 미술치료사
장애인의 정서적 사회적 정신적 부적응문제를 치료하고자 하는 심리상담의 한 분야를 담당하는 전문인력이다. 미술치료사는 미술치료학회가 부여하는 민간자격으로서 일정시간의 연수(160시간 이상)를 거친 후에 시험을 통해 자격을 취득할 수 있다. 자격대상은 대학에서 미술치료, 심리치료, 재활, 가족, 아동, 교육관련 분야를 전공하고 학사학위 이상을 취득하고 미술치료 연수와 자격시험의 합격, 수련 등을 모두 거친 후에 자격증을 받을 수 있다.
8. 음악치료사
장애인의 정서적 '사회적 '정신적 부적응 문제를 치료하고자 하는 음악의 한 분야를 담당하는 전문인력이다. 음악치료사 자격은 민간자격으로서 1997년 이화여대와 숙명여대에서 음악치료를 대학원 교육과정에 설치하면서 본격적으로 시행되었다. 현재 음악치료사 자격증은 각 학교에서 수여하는 학위와 각 학회에서 수여하는 자격증이 있다.
9. 놀이치료사
장애아동에게 놀이를 통해 진단, 치료, 교육을 담당하는 전문인력이다. 놀이치료사 자격도 놀이치료학회 등에서 부여하는 민간자격으로 놀이치료, 아동심리치료, 심리학, 아동복지, 유아교육, 특수교육, 교육학 등을 학부 또는 대학원에서 전공하고 놀이치료 관련 학문 분야 석사학위 취득자로서 10개 전공과목을 이수하고 자격시험에 합격한 후 임상수련, 슈퍼비전, 사례발표 및 구술시험 등을 고쳐야 자격증을 받는다. 놀이치료사가 되기 위해서는 발달심리, 정신병리, 정신치료 및 상담 등에 관한 전문지식이 필요하고, 특히 아동발달과 아동심리에 관한 지식을 필요로 한다.
* 참고문헌
장애인복지 - 유동철 저, 학지사/2017
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
장애인복지 이론과 실천 - 문선화 이상호 외 2명 저, 양서원 저/2013
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
장애인복지정책과 실천 - 이준우 저, 나남/2012
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
한국사회와 장애인 정책 - 전광석 저, 인간과복지/2011
4. 보행지도사
시각장애인으로 하여금 학교, 직장 등에서 보행과 일상생활이 가능하도록 돕는 전문인력이다. 우리나라에서 보행지도사를 양성하는 교육과정은 시각장애인단체에서 강습회 등을 통해 양성하고 있다. 시각장애인의 재활에서 중요한 역할을 담당하고 있지만, 그에 관한 자격은 체계적으로 확립되어 있지는 않다.
5. 장애인스포츠지도자
신체적 정신적 능력의 한계로 일상생활과 사회생활에 적응하기 어려운 장애인들에게 필요한 스포츠 활동을 담당하는 전문인력이다. 장애인스포츠지도자 자격을 취득하기 위해서는 관련 학과를 졸업하거나 연수과정을 이수하면 가능하다. 이 교육과정은 복지관, 장애인시설, 학교체육교사로 지도경력 3년 이상인 경우에는 최소 60시간의 연수를 통해 가능하다. 물론 특수체육학과가 설치되어 있는 대학을 졸업할 경우 특수교사(체육 전담) 자격을 취득할 수 있다.
6. 치료레크리에이션
장애인에게 치료를 목적으로 한 다양한 레크레이션 활동을 통해 자신감 회복 및 사회 적응을 도와주는 전문인력이다. 치료레크리에션은 민간자격으로서 양성과정은 한국치료레크리에이션협회에 설치되어 있으며, 기초과정(2급)과 전문자격과정(1급)으로 구분되어 있다. 대상에 따라 차이가 있는데 정신장애인을 위한 치료레크리에이션의 경우에는 지역사회정신건강센터, 종합병원 정신과 병동에서 실시되고 있으며, 발달장애아동을 대상으로 한 경우에는 지역사회복지관 내 조기교실, 특수학교, 사설 조기교실, 특수교육기관에서 실시된다.
7. 미술치료사
장애인의 정서적 사회적 정신적 부적응문제를 치료하고자 하는 심리상담의 한 분야를 담당하는 전문인력이다. 미술치료사는 미술치료학회가 부여하는 민간자격으로서 일정시간의 연수(160시간 이상)를 거친 후에 시험을 통해 자격을 취득할 수 있다. 자격대상은 대학에서 미술치료, 심리치료, 재활, 가족, 아동, 교육관련 분야를 전공하고 학사학위 이상을 취득하고 미술치료 연수와 자격시험의 합격, 수련 등을 모두 거친 후에 자격증을 받을 수 있다.
8. 음악치료사
장애인의 정서적 '사회적 '정신적 부적응 문제를 치료하고자 하는 음악의 한 분야를 담당하는 전문인력이다. 음악치료사 자격은 민간자격으로서 1997년 이화여대와 숙명여대에서 음악치료를 대학원 교육과정에 설치하면서 본격적으로 시행되었다. 현재 음악치료사 자격증은 각 학교에서 수여하는 학위와 각 학회에서 수여하는 자격증이 있다.
9. 놀이치료사
장애아동에게 놀이를 통해 진단, 치료, 교육을 담당하는 전문인력이다. 놀이치료사 자격도 놀이치료학회 등에서 부여하는 민간자격으로 놀이치료, 아동심리치료, 심리학, 아동복지, 유아교육, 특수교육, 교육학 등을 학부 또는 대학원에서 전공하고 놀이치료 관련 학문 분야 석사학위 취득자로서 10개 전공과목을 이수하고 자격시험에 합격한 후 임상수련, 슈퍼비전, 사례발표 및 구술시험 등을 고쳐야 자격증을 받는다. 놀이치료사가 되기 위해서는 발달심리, 정신병리, 정신치료 및 상담 등에 관한 전문지식이 필요하고, 특히 아동발달과 아동심리에 관한 지식을 필요로 한다.
* 참고문헌
장애인복지 - 유동철 저, 학지사/2017
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
장애인복지 이론과 실천 - 문선화 이상호 외 2명 저, 양서원 저/2013
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
장애인복지정책과 실천 - 이준우 저, 나남/2012
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
한국사회와 장애인 정책 - 전광석 저, 인간과복지/2011
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