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학교,사회의 노력................18
Ⅲ. 연구방법..............................................24
1. 연구대상......................................24
2. 연구방법............................................25
Ⅳ. 사례연구...........................................26
Ⅴ. 주5일 수업
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미술 교과교육실
8. 체육 교과교육실
9. 기술?가정 교과교육실
10. 영어 교과교육실
11. 컴퓨터 교과교육실
Ⅶ. 교과교실(교과교육실, 교과교실제)의 문제점
Ⅷ. 교과교실(교과교육실, 교과교실제) 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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지위를 인정받는지 여부
Ⅵ. 학습지교사와 사교육
Ⅶ. 학습지교사의 관련 판례
1. 위탁계약이라는 근로계약 형식의 문제
2. 성과급으로 임금을 지급하는 문제
Ⅷ. 학습지교사의 갈등 사례
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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사교육비 증감에 대한 논쟁
Ⅴ. 수준별수업(수준별교육과정, 학습)과 열린교육
Ⅵ. 수준별수업(수준별교육과정, 학습)과 개별화교육
Ⅶ. 수준별수업(수준별교육과정, 학습)과 자기주도적학습
Ⅷ. 수준별수업(수준별교육과정, 학습)의
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사교육 과열의 원인
1) 교육적 요인
2) 심리적 요인
3) 사회적 요인
6. 공교육 위기의 원인
1) 교육환경의 변화
2) 관료주의적 학교체제
3) 학벌주의(學閥主義)와 학력주의(學曆主義)
4) 문화갈등
7. 공교육 개혁의 바람직한 방향
1) 학
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통일이후의 즉 통일된 대한민국의 미래상에 대한 제시가 매우 중요하다
4. 학교에서의 통일교육은 어떤 특정교과에만 국한되어 실시되어서는 아니 될 것이다
5. 학교이외의 통일교육 또한 보다 강화되어야 할 것이다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학교 교육과 청소년
3. 학교 교육과 장애 청소년
4. 2008년도 특수학교 현황
5. 설립별․장애 영역별 현황
6. 직업교육(Vocational Education)
⑴ 정의
⑵ 목적
⑶ 특수 교육기관의 직업교육과정 운영
7. 청각장애 학생의 직업교육
⑴
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방법이 아니라 기존의 학습에 대한 의미의 강조와 재해석이다. 실제로 많은 정보들을 완벽히 외우는 행위가 우리의 삶에 변화를 주거나 개인의 사고방식에 영향을 주지 못한다는 것을 경험으로 알 수 있을 것이다. 즉 기존에 개인이 가지고
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미술작품 게시차원을 넘어서자
8. 교실의 모든 면을 활용하자
Ⅳ. 교실환경(학급환경)의 사례
Ⅴ. 교실환경(학급환경)의 문제점
1. 교실에 학습자료나 기자재가 없다
2. 교실의 모습이 모두 같다
3. 그리기를 매우 좋아한다
Ⅵ. 결론 및
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초등아동의 자기통제력 및 이타행동에 미치는 영향」. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문.
http://www.welfare24.net 더나은복지세상 2016 청소년통계. 통계청, 여성가족부 2016.5.2. 보도자료
http://blog.naver.com/gtchurch 인성교육실천기관 KCA
http://www.ik
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