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이해 중심의 활동
Ⅲ. 도자기공예수업(도자공예교육)의 필요성
1. 도예교육은 창의적인 사고를 발달시킨다
2. 흙을 통한 창작활동을 통해 일상생활에서 쌓인 스트레스를 배출함으로써 정서적 안정을 찾게 된다
3. 아이들은 점토를 통해 유
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여 연구한 것이기 때문에 실증적인 검증이나 설명이 어렵다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김
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여가 활동을 하며 느끼는 만족도는 크게 낮았다. 100점 만점에 53.4점이다. 단순한 지표이긴 하지만 우리의 여가 활용실태, 만족도를 여실히 보여준다.
물론 최근 젊은이를 중심으로 미술이나 뮤지컬·여행처럼 다양한 여가 활동이 나타나고 있
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이해와 협조가 필요하며, 특히 교원의 참여가 필수적이므로 이에 대한 보다 체계적이고 지속적인 연수 방안이 필요하며, 학교 교육과정위원회를 통하여 학부모 및 지역 인사, 학교와의 협력 체제 활성화 대책이 강구되어야 할 것이다. 수준별
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여부 검토
○ 차년도에도 사업 지속가능성 큰 상태로 인력의 정규직화 노력 및 모금회 및 타 재단을
통해 예산을 확보하고자 함
○ 아동, 청소년 사례 홍보를 통해 개인(기업) 기부자 발굴을 통해 후원금 확보하여 부족한 사업비를 충당하고
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여할 수 있도록 이끌어주기를 바람. 장애인 이용자 간에 협동과 소통의 시간이 되는 데에 의의를 두어 진행하였으면 함.
장애아동 미술, 음악분야
- 참여아동 모두 *** 장애 또는 중복 장애를 가진 아동으로 미술 활동과 음악 활동에 대한 신체
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이해(2005)
동국대학교출판부(교양교재편찬위원회) 불교문화사
신영식, 오태진, 해동한국사 문화사편(2007) 1장. 서론
2장. 한국 역사 전반을 통해서 본 불교의 영향
1절. 불교의 전래와 발흥기 (삼국시대와 통일신라)
2절. 문화의 꽃으로
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대하여
1. 진로교육 개념
2. 진로교육의 의의
3. 진로교육 필요성
4. 진로교육 목적
5. 진로교육의 목표
6. 진로 교육의 과정
7. 진로교육 방법
Ⅱ. 진로교육에 도움을 주는 요소들
1. 적성
2. 인성
3. 자아의 이해표준화 심리 검사
4. 흥
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미술치료사)
1명×100,000×24회기=2,400,000 재료비
1명×5,000×20명×24회기=2,400,000
가족기능강화
1,500,000
다과비
1명×5,000×40명×6회=1,200,000
현수막
50,000원×1회=50,000원
간식비 및 물품구입비 50,000
식대 5,000×50명 = 250,000
숙박비 15,000×50=750,000
차량대여
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여성 스스로의 사회적 존재로서의,. 역사의 주인으로서의 자각과 굽힘 없는 인간해방 실현의 질긴 실천이 있을 때 더욱 빛나고, 더욱 앞당겨질 것이 틀림없다.
* 참고자료 *
- 페미니즘에 대한 개괄적 이해 Tong. Rosemarie
- 근대성과 페미니즘의
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