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미술치료, 부모모임, 부모교육을 실시하여 아동양육에 대한 정보제공 및 양육스트레스 해소의 기회를 제공하고, 아동은 미술치료, 놀이 활동, 지역사회문화 체험 등 집단 프로그램을 통해 사회성을 향상시키 고자 함.
Ⅳ. 맺음말
‘신체의 일
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이해와 사랑을 발전시킬 수 있다.
3. 참고문헌
방과후학교운영지원센터 (https://www.afterschool.go.kr)
한국교육개발원 (2023). 방과후학교 운영계획서 분석 연구: 성공적인 방과후학교 프로그램 운영을 위한 방안. 서울: 한국교육개발원.
이영희 (2022).
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미술
봄꽃 종이접기
역할놀이
식물 기르기 놀이
채소가게 놀이
언어
봄의 식물 글자 매칭카드 맞추기
힘내라, 민들레야!
과학
꽃의 성장과정
씨앗의 여행
음률
씨앗마라카스로 연주해요
‘나는 채소가 좋더라’노래하기
유아가 자유
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여하며, 물의 상태 변화에 대해 호기심을 보이고 관찰하는 모습을 보였다. 교사의 질문에 자신의 생각을 표현하며 탐구심과 논리적 사고를 발휘하는 모습을 통해 과학 활동에 대한 관심과 이해를 확인할 수 있었다. 앞으로도 다양한 실험 활
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여가이용훈련, 일상생활훈련, 차모임,시사토론, 회원자치회의, 스트레스 관리교육, 자아강화 훈련약물관리교육,
②다양한 체험활동을 통해 사회적응 능력을 배양
테마별 원외활동, 체육활동, 기타교습, 미술교습, 에어로빅 강습, 시청각요
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여러 분야의 지식과 기능을 서로 연결하고 통합하여 새로운 체계에서 분류, 조직하며, 통합적인 관계와 질서를 발견하는 등 종합 교과적인 학습을 하게 된다. 따라서 실과의 지도 영역은 도덕, 사회, 자연, 수학, 체육, 미술 등 여러 교과와 깊
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여 맞춤형 서비스를 제공한다. 대상 청소년과 가족 구성원들의 사회/학교
적응을 돕는다.대상 청소년과 부모, 가족의 심리정서적인 측면에 대한 심층적인 연구로 이해의 폭과 깊이를 더한다.
프로그램 효과/효율성에 대한 객관적이고 과학
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미술놀이나 정적인 놀이에도 적극적으로 참여하며 정적인 활동을 할 때에 노래를 흥얼거리거나 익숙한 노랫말을 중얼거리며 놀이하기도 함.
무섭거나 낯선 감정이 앞서 익숙한 동물들에게 쉽게 다가서지는 못하지만 관심이 많고 관찰하는
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미술을 전공한 전문가로서의 역할을 담당한다.
(3) 레지오 에밀리아 기록 작업의 의미
교사는 기록하는 과정에서 가설을 만들고 이론을 해석하여 일반적인 이론들을 수정할 수 있다. 이론은 교사들을 위한 지식, 연구자와 학자들을 위한 지식
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여 기초 학력과 진로 설정 능력 향상을 위하여 맞춤형 지도를 실행한다. 대상 청소년 가족 개별 구성원들의 사회/학교 적응을 돕는다.
대상 청소년과 부모의 심리정서적인 측면에 대한 심층적인 연구로 이해의 폭과 깊이를 더한다. 프로그램
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