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3. 교정적 기능
4. 치료적 기능
Ⅳ. 상담의 일반적인 기법들
Ⅴ. 상담의 구성요소
1. 내담자
2. 상담자
3. 상담자와 내담자의 관계(상담관계)
Ⅵ. 상담 사례
1. 사례1
2. 사례2
3. 사례3
4. 사례4
5. 사례5
6. 사례6
7. 사례7
참고문헌
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치료 및 재활치료가 병행되어야 효과를 기대할 수 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 정미영(2020), 치매노인을 위한 BDPT 소매틱 프로그램 개발 및 효과 연구 (표현예술치료의 관점에서), 세종대학교 대학원.
2. 조성자(2019), 노인치매 예방과 치료방법 (몬테
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미술치료 사례연구, 경성대학교 교육대학원, 2000. ●서론
●본론
1. 아동 도벽
1) 문제 아동의 특징
2) 도벽 발생의 원인
3) 도벽 지도 방법
2. 도벽아동을 위한 행동수정 프로그램
1) 프로그램 목적 및 목표
2) 프로그램 수행방법
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치료적 활동과 관련된 간호사의 역할
1) 환경요법
2) 작업요법
3) 치료레크레이션
4) 사회화요법
5) 미술치료
6) 음악치료
7) 작문
8) 집단정신치료
9) 정신건강교육
B. 정신사회재활 간호활동
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치료를 하는 치료사의 권한인데,
효율성에 따라 1:1로 치료를 진행을 할 때도 있고, 그룹으로 치료를 진행할 때도 있다. Ⅰ. 음악치료에 대한 이해
ⅰ. 음악치료의 정의
ⅱ. 음악치료의 영역
ⅲ. 음악치료의 종류
ⅳ. 음악치료의 방법
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프로그램
2. ADHD(주의력결핍 및 과잉행동장애) --------------------------- 8
1) 정의
2) 원인
3) ADHD 증상 및 특성
4) 부모교육의 필요성
5) 부모역할 프로그램(ADHD 아동을 위한 부모교육)
3. 틱장애 ------------------------------------------------- 12
1) 정의
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미술치료 요구 조사 - 장주희, 원광대, 2006
해외 입양인의 한국 내 사후관리 욕구에 관한 연구 : 모국을 방문하는 입양인 중심으로 - 정진아, 숭실대, 2001 1. 입양의 이해
(1) 입양의 정의
(2) 입양의 목적
(3) 입양의 유형
(4) 입양의 사회문화
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심리상담, 인지행동치료, 심리교육, 집단치료, 미술치료 등의 대안적 방법인 심리적 개입에 대한 관심이 높다.
그 중에서도 특히 틱 장애 아동 자신과 부모, 교사, 친구들이 증상을 이해하고 도움을 줄 수 있도록 교육프로그램과 미술치료를
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방법(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고
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심리치료와 병행한 치료와 심리치료만 요하는 치료의 효과성이 훨씬 뛰어나다는 연구결과가 많이 나타났다(Garfinkel & B.T). 각 개인에 따라 약물치료가 잘 받는 경우 그렇지 못한 경우가 있는데 약물치료의 가장 좋은 방법은 증명된 효과를 가
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