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치료 과정
1. 그림을 이용한 자기표현 방법
2. 음악을 이용한 치료
3. 이야기치유 상담
4. 역할극 치료
심화반
12주
(5,6,7월)
호스피스 교육
1. 호스피스의 정의
2. 치매환자의 돌봄
3. 암 말기 환자
4. 노인성 질병
5. 소아질병
고급반
12주
(9
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치료놀이: 애착이론, 대상관계이론, 자아심리이론, 등을 근거로 치료자와 아동사이의 관계를 이용해 모-자 애착관계를 다시 형성하고자 하는 접근방법
가족치료 : 개인을 둘러싼 환경요소 중에서 특히 가족을 치료적 매개로 사용하는 기법&nb
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치료를 위한 가정 지원 서비스의 강화
아동학대예방사업을 시행함에 있어 이러한 서비스의 시행은 아동의 입장에서 가장 적합한 것이 되어야 하고 아동이 가장 원하고 적합한 환경은 가정이며 이 가정이 서비스의 목적이 되기도 한다. 이러
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1) 정신분석 이론
2) 인간중심적 이론
3) 행동주의적 이론
10.주요기법 1) 놀이치료
2) 미술치료
3) 음악치료
4) 독서치료
5) 무용/동작치료
11. 상담자의 역할과 자격요건 1) 아동
2) 청소년
12. 문제점 및 대책
13. 개선방향
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치료적 상담
제5장 집단상담
1. 정신 분석적 집단상담
2. T집단
3. 게슈탈트 집단 상담이론
제6장 교육평가
1. 교육평가의 개념
2. 교육평가의 기능
3. 교육평가의 난점
4. 교육평가의 제한점
5. 교육평가의 종류
6. 좋은 평가도구의 기
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치료모델의 주요개념
3. 인지행동모델의 주요개념
인지행동모델 실천
1. 인지행동모델의 목적과 개입원칙
인지행동모델의 사례
1. 연구의 의의
2. 연구대상
3. 연구과정(집단프로그램 과정)
4. 연구결과
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치료로 이어졌을 때 가장 큰 보람을 느낍니다. 특히 희귀 질환이나 복잡한 사례에서 결정적인 단서를 제공했을 때의 성취감은 매우 큽니다. 또한 새로운 검사법을 성공적으로 도입하여 검사의 정확성과 효율성을 높였을 때도 큰 보람을 느낍
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것이 그들의 일반적 동기수준을 증진시키는데 어떤 도움을 줄 수 있는가?
6. 고등학교 2학년 학생들을 대상으로 수학을 학습한 효과가 물리의 학습에 전이가 되는지 안되는지를 알아보고자 한다면 어떻게 실험을 실시해야 할 것인가
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해석하는데 어느 정도의 제한을 줄 수 있을 것이다.
후속연구에서는 아동학대법의 시행에 의한 아동학대 신고의무자의 범위에 대한 좀더 명확한 연구가 이루어질 수 있기를 기대한다. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 범위/
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예일-브라운 강박척도
10. 한국판 아동용 Leyton 강박증 척도
11. 아동용 외상증상 체크리스트
12. 외상 후 스트레스장애증상 평정척도
13. 아동의 인지평가 질문지
V. 생리적 측정법
VI. 심리학적 평가
1. 인지평가
2. 투사적 기법
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