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전통문화를 잇는 주체가 될 현대 아동들에게 그들의 전통 놀이문화를 전승하는 일은 중대한 사회 문화적 과제가 되고 있다.
참고문헌
김광언(2001). 민속놀이. 대원사.
이숙재(2004). 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 창지사.
문미옥 외(2004). 한
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전통놀이(민속놀이) 사례4 어깨동무놀이
1. 정의
어깨동무를 하고 “어깨동무 해동무 미나리 밭에 앉았다” 노래에 맞추어 걷다가 노래가 끝나면 재빨리 앉는 놀이
2. 준비물
노래
3. 심화놀이기법
사회적 역할놀이
4. 효과
적응행동 향상
Ⅵ.
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놀이를 다시 시작한다.
⑦세 번 이상 잡힌 사람은 벌칙을 정하여 벌을 받게 하는 것이 좋다.
Ⅵ. 전통놀이(민속놀이) 사례6 땅빼앗기
1. 준비물
작은 돌
2. 방법 및 활동 내용
1) 큰 원을 그리고 가위. 바위. 보를 하여 이긴 사람은 둥글게 그린 원
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사의 공격신호에 의하여 공격과 수비를 한다.
⑺ 공격팀의 한 사람이라도 반환점을 무사히 돌아오면 재공격할 수 있다.
3. 효과
공동체의식, 신체발달, 책임, 참여소속감, 신뢰성, 자기 관리
Ⅵ. 전통놀이(민속놀이) 사례6 삼팔선놀이
1. 참가
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전통놀이(민속놀이) 사례(십자놀이)
1. 개념
두 편을 나뉘어서 십자모양으로 된 구역을 세 바퀴 돌면 이긴다.
2. 규칙
1) 두 편으로 나눈다. 이긴 편의 구역은 청녹색 부분(1, 2, 3, 4)지역이고 진편의 구역은 가운데 노란색 부분과 십자모양 바깥부
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놀이(민속놀이, 전통놀이) 사례4 실뜨기놀이
1. 방법
① 처음 사람이 60㎝～80㎝ 정도의 실을 이어 양쪽 엄지와 검지 손가락에 벌려 건다.
② 양쪽 손가락을 이용해 걸어 내리거나 올려 새로운 모양으로 실을 뜬다.
③ 같은 모양이 나오거나, 실
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놀이로 변형하여 실시한다.
5. 효과
공동체의식, 신체발달, 책임, 사회화, 참여소속감, 신뢰성, 자기 관리
Ⅵ. 전통놀이(민속놀이) 사례(그림자밟기)
1. 인원
5-6명
2. 방법 및 활동 내용
1) 가위, 바위, 보를 하여 술래를 정한다.
2) 술래가 열 또는
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놀이의 체육문화사적 해석, 체육과학연구소, 2010
한양명, 소띠의 민속과 상징, 중앙대학교, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전통놀이(민속놀이) 사례 소먹이놀음
Ⅲ. 전통놀이(민속놀이) 사례 산대놀이
1. 양주별산대 놀이
2. 송파 산대놀이
Ⅳ. 전
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전통놀이교육(전래놀이지도, 민속놀이학습)의 특성
Ⅳ. 전통놀이교육(전래놀이지도, 민속놀이학습)의 내용
1. 칠교놀이
2. 고누놀이
3. 산가지놀이
Ⅴ. 전통놀이교육(전래놀이지도, 민속놀이학습)의 수업 사례
Ⅵ. 전통놀이교육(전래
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. 민속놀이(전통놀이) 사례4 산가지놀이
1. 준비물
산가지를 모둠별로 30～40개 정도 준비한다. 산가지는 산적꽂이를 이용하면 편리하다. 구하기 어려우면 성냥개비나 이쑤시개 등을 이용한다.
2. 방법
산가지 떼어내기 놀이를 해 보자. 먼저 가
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