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놀이와 결합된 교육은 아동의 창의성을 자극한다. 전통적인 주입식 교육 방식은 아동의 창의적 사고를 제한하는 경향이 있지만, 놀이를 통해 학습의 경계가 허물어지면 아동은 자유롭게 상상하고 탐구할 기회를 얻는다. 한국의 초등학교에서
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놀이」가 전하는데 「만석중놀이」 는 아직 무형문화재로 지정되지 않고 있다. 이밖에 미지정의 전통연극으로는 무격들이 하는「심청굿」,「손님굿」,「범굿」, 「소놀이굿」 등이 어렵게 전승되고 있다. 이 가운데 「양주소놀이굿」 은 198
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사례와 같은 유교적 예절의 기본적인 의미와 그를 대하는 태도, 나아가서 실천하는 마음을 다지는 것이 이번 차시의 목표라고 할 수 있다.
3. 본시 교수 학습 과정안
학습주제
유교 전통과 신분 질서
교과서쪽수
114~116
차시
8/17
학습목표
오늘
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발전과정 1.테마파크의 개념
2.테마파크 사업의 특징
1)본질적 특징
2)사업적 특징
3.테마파크 현황 및 운영 사례
1)국내 현황 및 운영 사례
2)해외 현황 및 운영 사례
4. 개선사항
5.앞으로의 현황
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놀이방
전통의 미를 살린 간판 잘 정돈된 점포 내부
시설 현대화 이전(좌측)과 이후(우측) 시장 모습
과목 : 유통경제학
희망 나누기 프로젝트
(재래시장의 활성화사례 및 운영활성화 방안) 재래시장의 운영을 활성화하고 침체되어있는 시
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놀이지도에 대한 교수개발을 통해서 영유아의 바람직한 전인발달을 추구하기 위한 노력을 게을리하지 말아야 한다. 더 나아가 도시화 속에서 자연과 괴리된 영유아의 정서함양을 위해서는 자연진화적인 놀이지도와 전통적 놀이지도를 연구
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사례 연구 : 연극<이>를 원작으로 한 영화 <왕의남자>, 뮤지컬 <이>를 중심으로, 단국대 대중문화예술대학원, 2007
김효주, 매체전환의 관점에서 살펴본 연극<爾>와 영화<왕의남자> 비교 연구,영남대 교육대 학원, 2007
오영
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노력해야 할 것이다. I.서론
II.본론
1.전통문화의 정의
2.전통문화의 성격 및 중요성
3.전통문화의 대중화 필요성
4.전통문화의 대중화를 위한 방안
1)복식문화
2)대중놀이
3)음식문화
4)공공기관의 역할개선
5)사례분석
III.결론
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놀이를 통한 자연스러운 탐구, 의미 있는 상호작용을 통한 개념 형성 등은 여전히 유효할 것이다. 본인은 앞으로도 이러한 기본 원리를 바탕으로 하면서도 시대적 변화에 적응할 수 있는 창의적이고 혁신적인 수학교육 방안들이 계속해서 개
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민속적 현상과 밀접하게 관련되기 때문에 우리네 정체성을 특히 뚜렷하게 확보하고 있는 것이라고 말할 수 있다.
<참고자료>
대구 놀이패 탈, 『민족문화 강좌Ⅰ』, 1988. 11.
박황, 『판소리 소사』, 신구문화사, 1974.
정노식, 『조선창극사
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