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가치를 발견하고 이해할 수 있다(미적체험)
2. 느낌과 생각을 창의적으로 표현 할 수 있다(표현)
3. 미술품의 가치를 판단하고, 미술문화의 유산을 존중 할 수 있다(감상)
Ⅵ. 초등학교미술과(초등미술교육)의 인터넷활용
Ⅶ. 초등학교미
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개념 모형이라고 말할 수 있다는 점과 밀접하게 관련된다. 무엇보다도 교육내용으로서 생활이 아니라 지식 또는 학문을 가르쳐야 한다는 문제의식은 교육의 본질과 지식의 가치를 밀접하게 관련시키는 관점으로부터 나온 것이다.
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도덕과의 선택중심교육과정
1. 일반선택과목(시민윤리)
1) 필요성
2) 성격
3) 내용
4) 선수과목
5) 후수과목
6) 진로관계
2. 심화선택과목
1) 윤리와 사상
2) 전통윤리
Ⅷ. 고등학교 도덕과의 교육과정 비교
Ⅸ. 결론
참고문헌
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특성화
⑥ 원격교육의 실시
⑦ 여성 및 노인의 대교육 기회 확대
⑧ 성인 학습자의 다양한 교육 요구 수용
15장 학교경영론
1. 학교환경 : 지위환경 : 개인의 사회,경제적인 지위등 종래의 물리적 환경의 일부를 뜻한다. 구조환경은 개인에게 작
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가치와 쓰임새 알기
소비자의 책임과 권리
*집단모임
*가정통신문
*가정통신
7
방학중의 생활지도
교실 환경 정리
은행에 가요
방학 중의 건강 및 활동안내
교실 청소 및 정리
바람직한 금전관리
*가정통신문
*가정통신
9
운동회 준비
운동
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놀이 신체하기
동화 동시
- 가을
- 가을 스케치
- 참새와 허수아비
- 나뭇잎
* 게임
- 사과 따기
* 실외놀이
- 가을동산 돌아보기
* 신체표현
- 춤추는 쌀알
- 내가 나뭇잎이라면
* 동화
- 들국화와 허수아비
- 나뭇잎의 여행
* 동시
- 바사삭 바사
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학습지도 가능성 : 학습지도가 가능한 내용을 최종적으로 선택해야 한다는 것이다.
f. 지역성 고려 : 동일한 사회교육 내용이라 하더라고 그 교육을 실시하는 지역의 특성을 고려하면 교육적 효과는 물론 지역적 문화전통의 계승이라는 점에
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특성
1)자원봉사의 개념 및 특성
2)자원봉사의 의의
Ⅲ. 노인문제의 해결방안으로서의 자원봉사활동
1. 노인 자원봉사활동의 의의
2. 노인 자원봉사활동의 필요성
3. 노인 자원봉사활동의 참여 실태와 문제점
1)노인 자원봉사활동의 참
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전통적인 지역사회의 해체와 지역사회의 구조적인 변화로 많은 욕구들과 문제들을 공유하고 있으며 그 문제를 해결하기 위한 상호부조의 체계로 자동적으로 이어지지 않는다. 이러한 지역사회개입을 위한 지역사회복지의 실천방안에 대해
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학습의 원동력, 학습의 동기
진정한 흥미= 교육적 개념, 교육적 흥미
허버트 : 다방면의 흥미를 발달 시켜야 통달.
교수의 직접 목격, 본질적 수단.
2) 차이점
듀이 : 흥미를 규범적 측면에서 기술
개념적 구분 가능. 논리적 구분 불가능
심리학
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