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민주시민교육, 복지확충에 투자하여 자타가 공인하는 평화국가로 성장하였음; 중남미 국가로서는 드물게 독립적인 주권행사, 존중받는 모범국가로 발전함○ 동서냉전의 중간지대에 존재하던 스웨덴은 국제평화 논의의 중심국가이자 전세계
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민주시민이나 종교인 등의 복지의식의 전환 등으로 사회복지의 전문성과 질을 향상시키기 위한 방안으로 인적물적 자원의 개발과 활용 등에 관심을 가졌고 자원봉사 활동에 직접 참여하는 사회적 분위기를 만들게 되었다. 특히 1980년 후반부
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의미한다고 정의 내릴 수 있다. 모든 인간은 존엄하다는 바탕하에 섬김과 봉사의 자세가 있어야 가능하다고 본다. 이런 자원봉사는 내가 사회의 주인이라는 민주주의 시민의식의 싹이 트고 민간조직이 등장하면서 시작된 개념인 것이다. 나
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민주적으로 표현하고 주장 할 수 있는 민주시민이 되었다. 몇몇 사람들에 의해서 손으로 하늘을 막는다고 해서 더 이상 막을 수 있는 세상도 아니다. 다만 국회의원들만은 그 사실을 아직 알아차리지 못하고 있는 것 같다. 아직도 과거의 화려
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교육론, 문진당, 1994
장경선, 민주시민적 자질 육성을 위한 역할놀이 수업의 효과, 인천교대 대학원, 2001
정희정, 역할놀이가 아동의 정서기능에 미치는 효과, 대구교육대학교 석사학위 논문
최성기, 역할놀이 수업이 학급풍토에 미치는 영향,
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민주주의는 제도나 체제가 아닌 모든 국민들의 생활양식과 생활태도로서 민주시민의식을 습관화하는 것이 현대사회의 가장 큰 관건이다. 특히 우리의 생활에서 얼마나 민주적인 방법에 의해 의사결정을 하고 있는지 반성해야 할 때이다. 다
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교육과정에서 학생자치활동의 개념을 협의활동, 역할분담, 민주시민활동으로 영역을 구분하여 활동사항을 정리했으나 역할분담 활동의 학급부서활동이나, 운영위원활동과 민주시민활동의 애향반 활동, 모의 의회, 토론회 등이 대부분 학급
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민주시민으로 성장하도록 지원하기 위해 협력하는 연계망(Network)
사업목적
지역사회 내 청소년 관련 자원을 연계하여 학업중단, 가출, 인터넷 중독 등 위기 청소년에 대한 상담·보호·교육·자립 등 맞춤형 서비스를 제공하여 가
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자신의 문제에 해결을 위해 스스로 노력하는 시민이 될 수 있으며, 지금은 실제적으로 활동하지 못한다 할지라도, 추후 성인이 되었을 시 민주시민으로써, 사회에 참여하고, 약자들의 인권을 위해 노력할 수 있게 될 것으로 보인다.
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민주시민의 행동양식이라고 할 수 있을 것이다. 또한 교육현장에서 교사들은 스스로에 대한 반성을 통하여 진정으로 학생 모두에게 전인적인 윤리와 양심에 찬 교육을 하고 있는지에 대한 성찰을 가져야 할 것이며 학생들 또한 군사부일체라
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