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강화 촉진 역할
2) 가정에서의 역할
3) 학교의 역할
4) 교우 및 사회적 관련 역할
5) 학교사회사업가의 역할
3. 학교부적응학생을 위한 특별 프로그램
1) 미술치료
2) 상담치료
3) 캠핑
Ⅲ. 결 론
※ 참고 자료 ※
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위한 특별 프로그램
1) 미술치료……………………………………………… p.25~28
2) 상담치료……………………………………………… p.29~30
3) 캠핑…………………………………………………… p.30
Ⅲ.결론
참고 자료
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교육기관은 부모들의 교육에의 참여를 높이는 것에 우선하여 노력하여야 할 것이다. 부모의 참여도를 높이기 위해서는 부모를 대하는 긍정적인 태도와 마음의 상태를 가지고 프로그램의 계획함에 있어서 부모의 요구를 파악하게 되면 언제
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프로그램의 내용(프로그램)
1. 유아체육 프로그램의 종류
2. 유형별 프로그램
Ⅵ 유아체육프로그램의 장단점
Ⅶ 유아체육프로그램의 방향
1. 유아교육기관의 유아체육 프로그램 방향
2. 스포츠단의 유아체육 프로그램 방향
3. 가정에서의
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바른 인성을 개발하여
개성있고 창의적인 세계적 리더로써의 인재로 교육하는데 목적을 둔다.
2) ** 유치원의 교육
- 프로젝트 접근법
유아들의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있고 전인적인 발달을 이룰 수 있는 통합적인 교육프로그램을 제공
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태도
6. 어긋난 이성교제의 단면
1)십대 미혼모
*뉴스 동영상*
2)데이트 폭력
7. 이성교제의 문제점에 영향을 미친 요인
1)이성교제 금기시 풍토
2)성지식 부족과 성 충동 (이성교제 기간과 스킨쉽 간의 상관관계 첨가)
3)이성교제에 대한
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바른 자세를 갖도록 가르쳐 주세요
2) 제가 몸을 자유롭게 움직일 때까지 기다려 주시고 격려해 주세요
3) 저를 집안에서만 놀게 하지 마세요
4) 온 몸을 사용하는 놀이나 활동을 위험하게 생각하지 마세요
5) 제가 그림을 그리거나 숟가락을
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프로그램을 보유해야 한다.
② 각 연령에 맞는 체계화된 연간 프로그램이 아이들에게 적용되어야 할 것이다.
③ 유아교육기관 선생님들은 남자건 여자건 간에 유아체육에 대한 올바른 지식과 우수한 체 육 기능을 갖추어야 할 것이다.
④
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2. 생활장면을 기초로 한 구분
1) 가정의 정신건강
2) 학교의 정신건강
3) 사회에서의 정신건강
3. 정신건강의 기준
1) 자신에 대한 긍정적 태도
2) 성장, 발달, 자기실현
3) 통합력
4) 자율성
5) 현실지각
6) 주변환경의 지배
* 참고문헌
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프로그램과 서비스 확충
4) 통합적 서비스 제공과 전문인력의 교육과 자격에 관한 문제
3. 다변화 사회에 양성평등가족을 위한 대책
1) 우리 집이 있어야 한다.
2) 실천 가능한 가훈이 있어야 한다.
3) 가정에는 자녀(자식)가 있어야 한다.
4)
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