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계
1. 지역사회정신보건사업
1) 정신보건센터
2) 아동, 청소년 정신보건사업
3) 직장인 정신건강증진사업
2. 생명사랑 및 자살예방사업
1) 생명사랑 및 자살예방 전략
(1) 기본 전략
(2) 생애주기별 서비스 범주별 자살예방 전략
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발달
2) 사회적 발달
3) 지적 발달
2. 유아기의 발달 특성(2~6세)
1) 신체 발달: 과활동성
2) 사회적 발달
3) 지적 발달
4) 자율성의 획득
3. 아동기의 발달 특성(6~11세)
1) 신체발달
2) 사회성 발달
3) 지적 발달
4. 청소년기의 발달 특성(12~22세)
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가. 특징
나. 사회복지실천방안
4. 아동기
가. 특징
나. 사회복지실천방안
5. 청소년기
가. 특징
나. 사회복지실천방안
6. 장년기
가. 특징
나. 사회복지실천방안
7. 노년기
가. 특징
나. 사회복지실천방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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지역사회의 위험요소
라) 청소년기의 위험요소
III. 예방의 실행
1. 홍보, 교육
2. 지역사회 내의 정책적 활동
3. 지역예방 프로그램
IV. 치료
1. 외래치료 프로그램
2. 입원치료 프로그램
3. 입원치료방식
4. 치료전략
* 참고문헌
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프로이드 이론의 다섯단계 이후의 세단계가 첨가된 셈이다. 각 단계별로 극복해야 할 위기와 성취해야 할 발달과업들이 있는데, 이들이 성취되었을 때와 안되었을 때를 양극 개념으로 설명하고 있다.
셋째로, 출생후 초기에 아동이 겪는 경험
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호작용을 통하여 이루어진다.
3.인간발달의 단계
태아기-수정에서부터 출산까지의 시기
영아기-태어나면서부터 만2세까지의 시기
유아기-만3세부터 만5세까지의 시기
아동기-만6세부터 만12세까지의 시기
청소년기-만13세부터 24세까지의 시기
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인간은 자신의 환경을 지각하고 다루는 방식에 있어 지속적인 변화를 경험하는 과정에서 발달을 이루게 된다. 생태학적 이론에서는 특정한 인간발달 단계를 제시하지 않고 있으며, 일생을 통해 일어나는 개인과 환경 간의 상호적 역할에 초
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아동기에서 나타나는 정신건강 특성과 문제점의 대처방안
1) 아동기에서 나타나는 정신건강 특성
2) 아동기에서 나타나는 정신건강 문제점
3) 아동기에서 나타나는 정신건강 대처방안
3. 청소년기에서 나타나는 정신건강 특성과 문제점의
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아동기 및 청소년기 발달특성과 발달과업 및 특징과 중요성
A. 아동기
I. 신체적 발달
II. 심리적 발달
1. 인지발달
2. 정서발달
III. 사회적 발달
1. 또래관계와 사회성의 발달
2. 단체활동과 도덕성의 발달
1) 전도덕단계
2) 타율적
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계(exosystem)
아동이 직접적으로 접촉하고 있지는 않지만, 아동에게 영향을 주는 환경을 의미한다. 부모의 직장이라든가 보건소 그리고 복지부 등이 포함된다. 외체계가 아동발달에 있어 중요한 이유에 대한 예를 들어보면, 아동이 아프거나 문
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