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장애의 영향으로는 과잉행동장애 , 공격성, 높은 의존성, 자기 파괴적인 행동의 출현, 자긍심이 낮으며 불안, 우울, 불쾌감, 퇴행 등의 정서. 심리적 문제를 가지게 된다. Ⅰ. 영아기 발달의 특성
1. 신체적 성장
2. 운동기능의 발달
3. 인
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아동기 때의 학업부진으로 인한 지속적인 학업수행의 어려움이 실업으로 이어질 가능성이 높으며, 불안과 우울, 무기력감과 절망감과 같은 심리적인 문제로 인해 환경적응에 어려움을 겪을 수도 있다.
이처럼 빈곤은 성인기 발달까지 부정
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아동기 때의 학업부진으로 인한 지속적인 학업수행의 어려움이 실업으로 이어질 가능성이 높으며, 불안과 우울, 무기력감과 절망감과 같은 심리적인 문제로 인해 환경적응에 어려움을 겪을 수도 있다.
이처럼 빈곤은 성인기 발달까지 부정
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태내기
Ⅱ. 영아기
Ⅲ. 유아기
Ⅳ. 아동기
Ⅴ. 청소년기
Ⅵ. 성인기
Ⅶ. 중년기
Ⅵ. 성인기
Ⅶ. 중년기
Ⅷ. 노년기
Ⅸ. 생애주기(아동기, 성인기, 노년기)와 장애 통계 및 장애요인
Ⅹ. 장애의 진단과 평가
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아동학대는 정서적 학대, 신체적 학대, 언어적 학대, 성적 학대, ( 방임 )을/를 포함한다. ( )안을 채우시오.
9. 청소년의 자아정체감 발달 중 부모나 사회의 가치관을 자신의 것으로 그대로 선택, 독립적 의사결정을 하지 못하는 상태를 무엇이
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장애
- 해리 장애
- 성 정체성 장애
- 섭식 장애
- 수면 장애
- 다른 체계에서 분류되지 않은 충동조절 장애
- 적응 장애
- 성격 장애
- 임상적 관심의 초점이 되는 기타의 조건
9) 기타 보호와 통제를 필요로 하는 클라이언트의 사정
- 아동학대 피
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이론 발달과정
Ⅱ. 기본가정, 전제가치, 철학
Ⅲ. 목표설정
Ⅳ. 치료전략
Ⅶ. 현황
Ⅷ. 결론: 평가와 효과 측정
Ⅸ. 사례
Ⅻ. 부록
Ⅼ. 참고문헌
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학대의 비율………………………………………………………………………2
1) 신체적 폭력……………………………………………………………………………2
2) 정신적 폭력……………………………………………………………………
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아동을 대상으로 인지행동치료를 실시하여 공격적인 행동이 감소하는 효과를 확인하였다. 뿐만 아니라Harrington, Whittaker, Shoebridge 및 Campbell(1998), Curry(2001), Reinecke와 Simons(2005)는 우울한 아동과 청소년을 대상으로 인지행동치료를 실시하여, 인
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발달에 영행을 미침.
정신적 자원 : 부모의 도움 결여, 정규직 학교 출석이 여렵기 때문에 영행을 미침. 질병모델
(2) 성격 모델
(3) 사회학습모델
그밖에 실천모델등
(1)도덕 - 의지모델
(2)교육모델
(3)사회문화모델
(4) 공중보
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