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장애인들이 더욱 존중받고 함께 살아갈 수 있는 사회를 만들어가는 데 기여하고 싶습니다. 1. 본인 소개와 지원 동기를 구체적으로 작성해 주세요.
2. 장애아동 및 발달장애인 지원을 위해 본인이 갖춘 경험과 역량을 기술해 주세요.
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발달장애아동 봉사 등 다양한 국내 봉사활동과 네팔, 라오스 등을 누비는 해외봉사활동을 하였습니다.
개인으로서는 당장에 거시적인 사회 문제를 개선할 수 없지만 봉사활동을 통해 주변의 작은 변화를 이루어 내고 내면의 변화를 경험함으
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발달장애인 지원에 더 깊이 관여하고, 그들의 삶의 질 향상에 기여하고 싶습니다. 1. 본인의 성장 과정과 발달장애 지원에 관심을 갖게 된 계기를 구체적으로 기술하십시오.
2. 발달장애 아동 또는 성인을 지원했던 경험이 있다면 그 사례
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장애
일상생활이 현저히 제약받는 장루요루
간질장애
일상생활이 현저히 제약받는 만성중증 간질
정신적
장애
정신지체
지능지수가 70 이하인 경우
정신장애
정신분열증, 분열형 정동장애, 양극성 정동장애, 반복성 우울장애
빌달장애(자폐
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개발의 중요성과 꼼꼼한 평가의 중요성을 깨달았습니다. 또한, 아동과의 소통과 협력이 중요하다는 것을 깨달았습니다.
이후 저는 발달장애 아동 교육 관련 자격증을 취득하고 발달장애 아동 전문가들과의 네트워킹을 강화했습니다.
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가장 큰 에너지원으로 삼으려 합니다.
4. 지원동기 및 포부
아동복지교사는 늘 배우고 들으며 자신을 넓혀나가야 한다고 생각합니다. 내성적인 아이와도 소통해야하고, 발달장애 아동도 지도해야 하고, 다양한 사연이 숨어있는 가정환경도
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장애 아동과 그 가족, 그리고 현장 전문가들과 소통하며 배려와 공감의 자세로 치료와 지원에 임할 것이며, 앞으로도 인내와 끈기를 가지고 도전하는 자세를 잃지 않고 발전하는 전문가로 성장하겠습니다. 궁극적으로는 발달중재 분야의 선
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아동뿐 아니라 가족과의 긴밀한 소통 능력을 강화를 통해 신뢰를 쌓고, 그들이 보다 풍요로운 삶을 영위할 수 있도록 돕는 상담 능력도 함께 키우고자 합니다. 미래에는 유아특수교육의 전문가로서 장애아동의 발달 지원뿐만 아니라, 학부모
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을 통해 학생들에게 포괄적인 지원을 제공할 것입니다. 발달장애 아동뿐만 아니라 다양한 장애를 가진 아동들이 품위 있게 교육받을 권리를 갖고 있다고 믿습니다. 나아가 이들이 사회에서 성공적인 삶을 영위할 수 있도록 도울 것입니다. 장
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2025년 국립한국교통대학교 유아특수교육학과 학업계획서 최신
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
유아특수교육학과에 지원한 이유는 여러 가지가 있습니다. 특정 발달장애를 가진 아동들
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