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유아교육 현장에서의 시사점은 매우 크다고 할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 장봉석ㆍ장성민 외 2명(2020), 교육과정, 형설출판사.
2. 한혜정(2016), 교육과정, 학지사.
3. 홍순정ㆍ이기숙(2013), 유아교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원.
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유아프로그램개발과평가, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 문연심(2017), 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체.
3. 하정연ㆍ노진형 외 1명(2017), 영유아 프로그램 개발, 양서원.
4. 홍순정ㆍ이기숙(2016), 유아교육과정, 한국방송통신대학교 출
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교육. 한국방송통신대학교출판문화원
이순형,권미경,최인화,김미정,서주현(2010). 영유아 언어지도. 교문사
이경화(2018). 한글 교육 길라잡이. 미래엔
황정규 외(2011). 교육평가의 이해. 학지사
교육부,보건복지부(2019). 2019 개정 누리과정 해
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유아 교육과정, 양서원.
2. 김희태ㆍ김경희(2016), 유아사회교육, 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
3. 윤기영(2008), 유아사회교육 (현장교사들이 풀어 쓴), 양서원.
학술 논문
4. 김대언(2018), 인성 관련 동화를 활용한 그리기표현과 극화 활
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교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 전인옥, 이경옥 공저. 유아교육개론. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 건강교육의 개념
2. 표준보육과정(만0-2세)에서의 건강교육
3. 누리과정(만3-5세)에서의 건강교육
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유아 프로그램 개발과 평가. 한국방송통신대학교출판문화원.
김숙자(2001). 영유아 교육 프로그램. 문음사.
김영희,유경애(2009). 유아교육과정. 동문사.
이기숙(2021). 유아교육과정. 양서원.
이소은,민하영(2021). 영유아 프로그램 개발과 평가.
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유아는 자연스럽게 언어, 수리, 사회적 기술을 통합적으로 습득하게 된다. 계획안은 놀이를 단순한 여가가 아닌 학습의 핵심 수단으로 활용하고 있다. 이는 유아교육과정의 가장 기본적인 교수-학습원리를 충실히 반영한 사례이다.
(2) 개별화
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유아프로그램 개발과 평가 08강 강의자료. 레지오 에밀리아 접근법.
20) 이소은. 영유아프로그램 개발과 평가 08강 강의자료. 레지오 에밀리아 접근법. 1. 서론
2. 본론
1) 프로젝트 접근법
2) 레지오 에밀리아 접근법
3) 교육과정에
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유아가 초등학교 초기 적응을 할 수 있도록 방법을 제시하였다는 점에서도 실천적 의미가 있다.
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6. 참고 문헌
1) 신승훈(2017), 타일러의 합리적 교육과정 모형에 의한 2009와 2015 중학교 음악과 교육과정 비교, 상명대학교 교육대학원.
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유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2010) 유아교육과정, 교문사
신화식(2011) 영유아교육 프로그램, 교문사
박재완(2010) 현대유아교육과정, 형설출판사
김재춘 외(2008)
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