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무조건 개입하기보다, 한국의 독자적인 판단을 통해 개입여부를 결정할 필요가 있다. 하지만 책임 있는 국제사회의 일원으로서, 그리고 세계경제의 안정, 세계안 보환경의 안정, 해상로를 통한 원유 수송로의 확보 등이 한국의 안보와 경제에
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인 경우가 많은 것이 사실이고 직원의 입장에서는 한 명씩 소중하게 대하고 있지만 모두를 개별적으로 부모처럼 대하기는 어려운 현실이다. 이때 가족자원봉사자의 경우 가족을 이루어 아동에게 다가갔을 때 이들이 자기 원가족에 대한 그리
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말씀하신 자신의 적성 찾기와 집중하기였습니다. 2015년 상반기를 준비할 때에는 저 또한 그러한 원칙에 맞춰 특정 직무를 채용하는 기업들에만 지원했습니다.
하지만 탈락을 반복하면서 불안한 마음이 들었습니다. 아직까지 직장생활을 경
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기에서 경험하지 못했던 다양한 사건들을 경험하는 시기이기 때문에 청소년들의 정서경험의 범위는 확대되고 감정의 깊이도 깊어지는 특징을 나타낸다. 청소년들은 아동기 동안 학습한 정서적 억압을 느슨하게 하는 동시에 융통성 있는 통
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다.
부모의 내적 작동 모델 또한 가족 체계의 역동에 강력한 영향력을 가지는데, 메인, 카플란, 그리고 케스디(1990)는 안정 애착된 부모가 안정 애착된 자녀를 가지는 확률이 훨씬 더 높다는 사실을 발견했다. 부모의 우울증도 가족 역동에 영
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숙이론은 미성숙에서 성숙으로 변화하는 사람에게 일어나는 긍정적인 인격의 변화이다. 이러한 상황에 부합되는 인물을 찾아보니 허시와 블랜차드 모형에 적용되었던 R4형의 직원 중 1명이 요즘 따라 긍정적인 모습을 보여주는 것을 알아냈
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적 · 능동적 활동), 2번(의존적인 상태 -> 자주적 · 독립적인 상태)이 성숙되어야 하고, M3형은 5번(단기적 전망 -> 장기적 전망), 6번(종속적 지위의 만족 -> 대등 혹은 우월적 지위에 만족)의 유형이 성숙되어야 하며, M4형은 이미 성숙도가
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전문 인력의 확충이 요청된다. 청소년을 위한 각종 지원방안을 아무리 체계적으로 만들었다 하더라도 청소년을 직접 지도하고 접촉하는 대상은 바로 청소년을 지도하는 지도자이다. 따라서 청소년지도자 양성 및 교육연수과정의 체계화 및
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제적 수단임과 동시에 사회봉사와 자아실현의 수단임을 인식하는 것이다. 직업을 단순히 부를 축적하고 명예와 권력을 얻는 수단으로만 인식할 때, 일의 귀천을 따지는 왜곡된 가치관과 태도를 형성하게 된다.
이 외에도 일과 직업 종류에 대
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, 추상 개념의 사용과 함께 실제적이고 구체적인 것과 추상적이고 가능한 것을 구별할 수 있다. 청소년들은 관찰 가능한 세계와 가능성의 세계 모두에 대해 흥미를 갖는다. 둘째, 청소년기의 가설적 추리는 과학적 추론을 가능하게 한다. 즉,
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