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방송 저, 매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형, 미디어북, 2017.
윤가현, 권석만 외 3명, 심리학의 이해, 학지사, 2012.
신종호(대학교수), 김민성 외 3명 저, 교육심리학, 교육과학사, 2015.
Joy A. Palmer 저, 조현철 외 1명 역, 50인의 현대 교육사상
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친환경에 대한 맹신과 무지: \'친환경\', \'살균\' 등의 문구에 대한 무비판적인 신뢰가 있었습니다. 소비자들은 제품 성분에 대한 의문을 제기하지 않았고, 기업이 제공하는 정보만을 믿었습니다. 특히 \'세균\'에 대한 막연한 불안감이 가습
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과학계의 공익성 약화 등으로 요약할 수 있다.
즉, 직접적 원인은 사건을 촉발한 ‘불씨’라면, 구조적 원인은 그러한 불씨가 쉽게 확산될 수 있도록 만든 ‘마른 숲’과 같다. 구조적 원인을 제거하지 않는 한, 다른 형태의 생활화학제품 피
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대학교 보건대학원, 2015.
박영임(교수), 이강이 외 2명 저, 생활과 건강, 파워북, 2008.
신재한, 김행자 외 1명 저, 보건교육방법 및 공학, 교육과학사, 2013.
신윤희, 건강증진, 계축문화사, 2015.
박정숙, 건강증진 이론과 실제, 계명대학교출판부, 201
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방송 저, 매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형, 미디어북, 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로의 욕구위계론이란?
2. 주변의 만성질환자 1인을 선정하여 인구사회적, 생활습관특성을 기술하시오.
3. 대상자의 욕구를 단계별로 적용해
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방송통신대학교출판문화원, 2017.
문창준, 직장인의 직무스트레스와 가족스트레스가 조직성과에 미치는 영향, 한양대 교육대학원, 2011.
박영준, 요가프로그램이 직장인의 스트레스와 불안에 미치는 영향, 서울불교대학원대, 2010.
구자돌, 김경
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방송통신대학교 편집부, 간호학특론, 한국방송통신대학교, 2014.
조병희, 질병과 의료의 사회학, 집문당, 2015.
보건간호정책연구회 저, 보건의료정책과 간호 (건강형평성 보장을 위한), 에듀팩토리, 2016.
신호성 저, 건강형평성 강화를 위한 의료
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인간의 주체성 확립을 위한 자기성장과 개발
3) 학교교육의 한계
4) 교육의 기회평등 실현
5) 인구고령화에 따른 새로운 노년층 교육 수요증가
Ⅲ. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논
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방송통신대학교 출판문화원, 2009.
이영실, 유영달 외 3명 저, 정신건강론, 창지사, 2016.
황동섭, 정신건강론, 공동체, 2018.
김혜원, 생애주기 인간발달, 현문사(유해영), 2016.
정옥분, 전생애 인간발달의 이론, 학지사, 2015.
임은미, 강지현 외 12명,
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인간관계를 맺도록 노력해야 한다. 다른 사람의 입장을 생각해주고 어려운 일을 당한 사람에게는 격려와 용기를 주며 좋은 일이 있는 사람에게는 축하해주고, 잘한 일에 대하여서는 칭찬으로 아끼는 사람이 친밀감이 발달한다. 이러한 인간
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