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생활 습관
(3) 가정교육
(4) 가정환경
3) 도덕성발달에 영향을 미치는 요인에 대해 구체적인 사례
(1) 부모의 양육태도 ? 학업부정행위
(2) 기본 생활 습관 ? 생활습관
(3) 가정교육 - 맹모 삼천지교
(4) 가정환경 - 문제행동
Ⅲ. 결론
참고
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공통점이 있다.
참고문헌
세계의종교 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1) 교재와 강의 6강을 공부한 후 A4지 1페이지로 요약하여 핵심적인 내용을 서술합니다.
1) 이슬람교 바로 보기
2) 이슬람교의 기본 신념과 세계관
3) 이슬
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방송통신대학교 출판문화원 서론
본론
1, 전통적인 리더십의 개념
2, 특성이론과 상황이론의 한계
3, 기존 리더십이론의 한계와 시사점
4, 거래적 리더십과 변혁적 리더십
5, 새로운 경영패러다임 전환의 필요성
6, 패러다임 전환기의
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방송통신대학교 출판문화원 목차
1. 교재와 강의 4,5장을 공부하고 유대교와 그리스도교의 특징을 비교 서술합니다.
1, 유대교의 이해
2, 유대교의 역사
3, 유대교의 문화
4, 기독교(Christianity)의 이해
5, 예수 그리스도라는 존재
6,
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사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하시오(10점).
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 단계별로 작성하시오(20점).
3) 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성하시오(10점)
4) 모형을 적용한 보건교육계획안작성에 따른 결론을 제시하시
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방송통신대학교출판부.유효순 최경숙(2009).『아동발달』. 한국방송통신대학교출판부.
홍준정(1999).『지능과 창의성』. 양서원
이한우 정정란(2012).『최신 인간발달』. 학지사. o 과제유형 : ( 공통 ) 형
o 과 제 명 :
1. 가드너의 중다지
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공통점과 차이점을 조사하고 비교·분석하시오. (15점)
2. 빈곤의 개념을 절대빈곤과 상대빈곤으로 비교????설명하고, 빈곤층의 의료추구행위에 관해 기술하시오. 또한 빈곤층 불건강자의 의료추구행위에 대해 만성질환자 1인을 선정하여 사
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문화실조 아동을 위한 보상교육의 기회
(3) 가정생활의 변화
(4) 특수아의 조기발견과 치료
(5) 핵가족화와 또래집단의 필요성
2. 교수학습매체와 교재교구
1) 교수학습매체
(1) 개념
(2) 기능
2) 교재교구의 개념과 유형
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사회 문화적 원인
3. 지적장애의 특성
4. 지적장애의 판별 및 평가 방법
1) 지적장애의 판별 및 평가 방법
2) 우리나라의 지적장애 판정 기준
3) 지적장애 판정
5. 지적장애아동의 교육방법
1) 통합적 교육을 위한 일반적 지침
2) 교사의 역할
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대학교 출판부
일상문화연구회. 1996. 한국인의 일상문화 <한국인의 사고방식>.한울출판사
한완상.한균자 [인간과 사회] 방송통신대 출판부 2000
주영하 [음식전쟁 문화전쟁] 사계절 2000
홍일식 [한국인에게는 무엇이 있는가?] 정신세계
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