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3. 세부 교육 프로그램 (총 6시간)
1) 1회기 :만나서 반가워요
2) 2회기 : 서로를 이해해요
3) 3회기 : 이렇게 대화해요
4) 4회기 : 부부싸움, 이렇게 풀어봐요
5) 5회기 : 여가, 함께 보내요
6) 6회기 : 여보 고마워요
참고자료
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공통점과 차이점을 조사하고 비교·분석하시오[간호학특론]
1) 급성질환을 앓고 있는 환자 사례
2) 파슨스의 구조기능주의이론에 의거한 의료인과 환자의 역할
3) 프라이드슨의 갈등론적 관점에 따른 의료인과 환자의 관계
4) 블라우의 교환
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1학기 중간과제물
1. 『질병, 낙인 (무균사회의 욕망과 한센인의 강제격리)』 내용 요약
1) 질병 대응과 사회적 인식의 교차점
2) 역사를 통한 사회적 낙인 이해
3) 질병을 둘러싼 변화와 지속
2. 『질병, 낙인 (무균사회의 욕망과 한센인의
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2021). 질병, 낙인: 무균사회의 욕망과 한센인의 강제격리, 돌베개,
구도완 외 (2017) 한국사회문제. 한국방송통신대학교출판문화원 사회문제론 2024년 1학기 중간과제물
1. 『질병, 낙인 (무균사회의 욕망과 한센인의 강제격리)』 내용
1)
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2021)에서 동양의 고전을 다룬 장을 하나 골라서 지은이 소개부터 본문 및 원문의 내용을 읽고 독후감을 제출하시오.
제1장 원효 『대승기신론 소·별기』
- 목 차 -
Ⅰ. 요약(제1장 원효 『대승기신론 소·별기』)
II. 독후감
참고문헌
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Ⅰ. 요약(제6장 순자 『순자』)
이 레포트는 교재(2021)에서 동양의 고전을 다룬 제6장 순자 『순자』를 골라서 지은이 소개부터 본문 및 원문의 내용을 읽고 독후감을 작성하였다.
1. 지은이 소개
순자의 본명은 순황(荀況)이며 순경(荀卿)이
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방송통신대학교, 2014.01.22.
[네이버 지식백과] 포트홀 [pothole] (자연지리학사전, 2006. 5. 25., 한울아카데미)
가평군청 홈페이지 (http://www.gp.go.kr/portal/index.do) 1. 가평천 선정 이유
2. 가평천의 대표적인 자연지리자원 ‘포트홀군’
3. 가평천
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2021). 항생제 남용의 심각성과 적절한 사용을 위한 교육 프로그램 개발. 대한의사협회지. 2024년 1학기 기초간호과학 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 항생제(항균제) 남용으로 발생하는 문제점을 2가지 이상 설명하고, 예방 및 대처
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공통점과 차이점을 조사하고 비교·분석하시오.
1. 급성질환자 사례
2. 파슨스의 구조기능주의이론에 의거한 의료인과 환자의 역할
3. 프라이드슨의 갈등론적 관점에 따른 의료인과 환자의 관계
4. 블라우의 교환과정에 따른 의료인과
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이해하고 집단따돌림이 학생들에게 미치는 영향에 대해서도 살펴봤다. 또한 이를 해결하기 위한 학교사회복지 개입방법에 대해서도 자세히 알아봤다.
서로 다른 수많은 학생들이 모여 있는 학교라는 공간에서는 자연스럽게 다양한 문제들
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