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경험과 지도를 계획하는 단계로서 평가방법과 목표를 일치시키는 것이 중요하다. 학습경험의 계획은 목표확인, 동기유발 및 핵심 개념 탐구, 자기 평가와 과제 발표, 흥미 반영 및 내용 조직화와 계열화로 구분된다. 수업계획은 WHERETO 원리를
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니함을 의미하는 염치 불고하고가 올바른 표현이다.
예문 : 염치 불고하고 부탁드립니다.
(7) 장본인
장본인은 어떤 일을 꾀해 일으킨 바로 그 사람을 뜻하며 부정적 의미를 포함하고 있다.
예문 : 저 사람이 농사를 망친 장본인이다.
(8) 사달
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2021). 청소년 마약류범죄의 예방교육 효과성에 대한 영향요인 분서: 서울지방경찰청 과학수사요원의 인식을 중심으로. 치안정책연구 제35권제1호, pp.73-106
- 이무송(2022). 청소년의 신종마약류중독 실태 및 대응방안 연구. 한국중독범죄학회보
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자의 비합리적인 신념을 현실성, 실용성, 논리성에 근거해 논리적으로 반박하는 기법이다. 논리적 반박과정을 통해 내담자는 자신의 비합리적 사고를 객관적으로 탐색할 수 있다. 논박 과정에서는 객관화 기법, 재귀인 훈련, 탈자기중심화 기
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경험과 학교생활부적응의 관계에서 우울·불안의 매개효과. 청소년문화포럼 제39호, pp.105
면담 결과 A는 전학 후 변화된 환경에 적응하는데 어려움을 겪고 있으며, 이로 인한 스트레스도 꽤나 심하게 느끼고 있는 것으로 보였다. 여기에 더해
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법을 마련하는 것이다. 안타깝게도 이 문제는 개별적인 가족 차원에서는 대응이 불가능하다. 더 늦기 전에 국가적 차원에서 해결책을 마련해야만 기술 혁신의 혜택을 모든 인간이 누릴 수 있는 진정으로 행복한 미래가 펼쳐지리라 생각한다.
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미사로 쓰일 때에는 독립적인 단어가 아니기 때문에 붙여 쓴다. 예를 들어, 서울과 부산 간 야간열차에서 ‘간’은 의존명사로서 띄어 쓰지만 이틀간에서 ‘간’은 접미사로 독립적인 단어가 아니기 때문에 붙여 쓴다.
띄어쓰기를 틀리지 않
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증의 매력에 푹 빠졌다. 1990년대 <포청천>이라는 드라마를 본 사람이라면 누구나 포증하면 근엄하고 위엄 있는 모습을 떠올리기 마련이다. 하지만 <진주에서 쌀을 팔다>에 등장하는 포증은 해학이 넘치는 인물로서 심각한 상황에서도
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있다. 글의 구성도 독자의 감성을 요동치게 한다. 하지만 글을 모두 읽은 후 독자는 깨달음을 얻게 된다.
글에 따라 목차와 구성을 동시에 고려해야 하는 경우도 있다. 이때 바람직한 고민의 순서는 구성으로부터 시작하여 목차로 끝이 나는
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, 해당 돈은 다시금 미얀마 군부로 흘러들어가고 있다. 미얀마 군부는 민주주의 정권을 무너뜨리고 민주화를 요구하는 시민들을 진압하는 과정에서 수 천명을 살해하였다. 이러한 상황에서 포스코인터네셔널이 계속해서 MOGE에 배당을 한다면
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