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교육과정범위 내에서 정의하는 내용이고 엄밀한 정의는 아님을 밝힌다.
보기를 통하여 다시 탐구활동 2로 돌아가 이론적으로 배운 함수의 연속, 불연속의 개념을 재정립 시킨다.
35'
(45')
문제 3
다음 함수의 [ ]안의 점에서의 연속 또는 불연
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회사 모두에게 신뢰받는 전문가로 자리매김하는 것이 목표입니다. 1. 성장과정 및 생활신조
2. 성격의 장단점 및 취미/특기
3. 지원동기 및 장래계획, 입사 후 포부
4. 경력기술서 혹은 기타 참고사항
5. 면접 예상 질문 및 모범답안
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과정에서 체계적인 문제 해결 능력과 협업 역량을 발휘할 수 있었습니다.
Q10. 유디에스에서 본인의 역할과 기여 방안은 무엇인가요?
저는 유디에스에서 Windchill 개발 전문가로서, 고객 요구사항을 정확히 반영한 고품질 솔루션을 제공하고 싶
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교육과 직무 교육을 통해 저만의 노트를 만들어 제 것으로 만들겠습니다. 업무에 숙달된 중간시기인 5년 후에는 HW 설계 기술력 향상을 위하여 기술 개발 제품들에 대한 설계 신뢰도 향상 및 설계검증 등 역량을 쌓으며 Background를 구축하겠습
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과정이 흥미로웠습니다.
또한, 현장업무의 편의성을 위해 Atmega128,2560을 활용하여 하드웨어 개발 경험과 사외교육으로 STM32-Entry Board를 이용한 SW개발환경 구축, 코드 생성 및 빌드 결과물에 대한 개념 이해를 하였으며 GPIO, ADC, UART 제어
방법 등
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