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방송통신대학교 출판문화원 2017 세상읽기와논술 2025년 1학기 중간과제물
1. 교재와 강의 7장, 8장 옹호와 반박의 방법과 찬성과 반대의 설정
1) 설득의 전략
2) 반박의 전략
3) 찬성과 반대 입장 설정
2. [유현준의 공간과 도시] 수술실
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1학기 중간과제물
1. 최후의 보충적 법원으로 인정하고 있는 것은?
2. 행정객체가 제3자와 하는 법률적 행위를 보충함으로써 그 법률적 행위의 효력을 완성시키는 행정행위를 의미하는 것은?
3. 작위하명의 대표적인 예는?
4. 입법과정에
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이해를 위한 세대 간의 소통
2) 다양한 소통 수단의 활용을 통한 세대 간의 의사소통 강화
3) 상호 존중의 문화 형성을 통한 세대 간의 조화와 협력 강화
4) 교육과 교류를 통한 세대 간의 상호 이해와 협력 강화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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학교에서 가르치는 것이 중요하며 앞으로의 다문화교육은 문화적 다양성에 대한 긍정적인 태도를 다루는 교과의 방향으로 나아가야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 정민승ㆍ모경환 외 2명(2021), 다문화교육론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2.
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교육행정과정의 공통요소의 구체적인 예
5-1. 의사결정
의사결정은 학교운영의 문제가 무엇이며 교육의 요구는 어떤 것이 있는가를 파악하는 단계이다. 여기서는 상위목표와 장학방침을 분석하고 지역실태, 학생실태, 학교실태를 조사 분석
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청소년기 전환기의 특성을 알아보고, 체험학습활동의 조건과 방법과 원리의 중요성을 알아보는 소중한 시간이었다고 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
송대영(2016). 청소년교육개론. 한국방송통신대학교출판문화원.
정옥분(2016). 발달심리학. 학지사
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2021), 다문화교육론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2) 김지혜(2019), 선량한 차별주의자, 창비
3) 구정화(2018), 다문화교육의 이해와 실천, 정민사.
4) 최지연(2016), Banks의 다문화 접근법 수준에 따른 프로그램이 다문화 인식과 다문화 효능감에
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교육이 이루어져야 한다.
참고문헌
김영인·노경주·정철영(2006) : 청소년 진로 및 학업지도, 한국방송통신대학교출판부
김충기(1997) : 자녀교육과 진로지도, 교육과학사
이상범(1983) : 중학교 진로지도 프로그램의 개발연구, 세종대학 대학원
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청소년인성교육 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, VIA(Values-in-Action) 분류체계 개요
2, 관련 개념 설명
3, 나에게 해당되는 주된 강점 3개를 선택
4, 나의 주된 강점: 경험과 사례를 통한 심층 분석
5, 이번 학기 청소년
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청소년기를 넘어 성인이 되어서도 중요하다고 생각된다.
참고문헌 _
송대영 2024, 청소년교육개론, 한국방송통신대학교출판문화원 교재 2장(p.9-10), 14장(p.302-304)
청소년교육개론 멀티미디어 강의 2강, 14강 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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