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생활 속에서 쉽게 접할 수 있는 소재를 하나 골라서 사회학적 상상력과 분석적 시각을 통해서 보면 어떤 새로운 것들이 보이는지 서술하고, 과제를 작성하는 과정에서 “사회란 무엇인가”에 대해 어떤 새로운 인식을 하게 되었는지 서술하
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방송대 출판문화원.
서울교육방송 저(2017). 『매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형』. 미디어북.
윤가현, 권석만 외 3명(2012). 『심리학의 이해』. 학지사.
신종호, 김민성 외 3명 저(2015). 『교육심리학』. 교육과학사.
Joy A. Palmer 저, 조현철
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대학교 대학원, 2009.
김유숙, 심리치료이론과 가족치료, 학지사, 2012.
박성희, 상담학 연구방법론, 학지사, 2004.
신동운, 가족체계이론을 통한 부부 갈등 해, 침례신학대학교 신학대학원, 2006.
한재희, 김영희 외 3명 저, 부부 및 가족 상담, 학지
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가드너의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 가드너 다중지능이론의 개관
2. 가드너 다중지능이론의 8가지 영역
1) 언어지능
2) 논리-수학 지능
3) 음악지능
4) 신체운동지능
5) 공
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법률’을 제정(2006년 3월)하고 각종 시책을시행하고 있으나 성과가 미흡한 것으로 보여진다. 중소기업의 대기업 납품애로조사 결과 최대 애로사항은 대기업의 과다한 납품단가 인하 요구(64.6%)였다. 이런 결과는 대기업이 원자재 가격, 환차손
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방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사.
이형행(2008). 교육학개론. 양서원.
한명희, 고진호(2005). 교육의 철학적 이해. 문음사.
홍은숙, 이한규 외 3명(2011). 교육학에의
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생활수준을 가져다 줄 확률이 크다. 결과적으로 그들 자녀를 대학에 보낼 경제적 능력을 소유하게 되는 것이다. 반면, 저학력의 부모의 경우에는 그러한 경제적 능력을 가지지 못 할 확률이 높다. 그렇기 때문에 대부분의 그들의 자녀는 대학
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생활만족을 확인하기 위해 연구대상을 형제자매 2명으로 구성된 아동과 청소년으로 제한한 것은 이해할 수 있지만, 형제자매가 있는지 여부와 그 수에 따라 이러한 부분이 어떻게 달라지는지 확인하는 것 역시 의미있는 연구가 될 것이라고
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2021년 한국방송통신대학교 산업복지론 중간과제물을 통해, 산업복지에 대한 관점인 미시적 접근과 거시적 접근 두 가지 관점에 대해 정리한 후, 2016년 구의역 사고, 2018년 태안화력발전소 사고, 택배노동자 과로사 등의 사건들에 대한 기업,
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대학교 대학원. 2012
왕사원. 위안화의 평가절상이 중국 대외무역에 미치는 영향에 관련 연구. 전북대학교 일반대학원. 2013
김석진 외. 위안화 절상 가능성과 한국 경제에 대한 영향. LG경제연구원. 2003
한국은행 경제통계시스템 생활속의경
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