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방송 저, 매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형, 미디어북, 2017.
윤가현, 권석만 외 3명, 심리학의 이해, 학지사, 2012.
신종호(대학교수), 김민성 외 3명 저, 교육심리학, 교육과학사, 2015.
Joy A. Palmer 저, 조현철 외 1명 역, 50인의 현대 교육사상
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양식에 대한 주관성 연구, 한양대학교 대학원, 2014.
6. 홍기태, 정용자 저, 약물과 건강생활, 동명사, 2008.
7. 이현정, 건강생활실천 행위가 성인의 우울 여부에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원, 2015.
8. 신현진, 일부고등학생의 신체특성 및
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중간과제물
매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오[교육심리학 첫 번째 논제]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로(Maslow) 이론의 주요개념
2. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대한 설명
1) 생리적 욕구(physiologica
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한국형 에너지수급모형 개발에 의한 그린에너지의 통합수요관리 효과분석에 관한 연구, 인천대학교 대학원, 2012.
3. 김승윤, 태양광 에너지 사업의 효율적 개발전략에 관한 연구, 용인대 경영대학원, 2009.
4. 윤생진, 신재생에너지산업의 활성
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양식과 학교생활적응이 학습몰입에 미치는 영향, 삼육대학교 대학원, 2016.
이창복, 보건계열 대학생의 건강생활습관이 건강상태에 미치는 영향, 연세대학교 대학원, 2015.
보건복지부, 질병관리본부 [편], 적정체중 유지로 고혈압, 당뇨병 예방
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2021.
안종주 저, 코로나19와 감염병 보도 비평, 커뮤니케이션북스, 2020.
고도현 기자, 코로나 감염 낙인, 언제까지?…생활치료센터 입소자 24% \'우울증\', 매일신문, 2021.01.19일자.
시민건강연구소, \"코로나19 전에도 바이러스와 함께 살아가는 사
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대학교 대학원, 2014.
전미영, 초등교사의 ADHD 교육프로그램 개발을 위한 인식 및 요구조사, 대구대학교 교육대학원, 2016.
최미녀, 주의력 결핍 과잉 행동(ADHD) 유아에 대한 교사의 인식 및 교육적 중재 방안 연구, 군산대학교 교육대학원, 2014.
송
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한국여성민우회 지은이, 뚱뚱해서 죄송합니까?- 예뻐지느라 아픈 그녀들의 이야기, 후마니타스, 2013.
아이즈 편집부 저, 여성혐오 엔터테인먼트, 아이즈북스, 2016.
한희선, 김영주 외 3명 저, 여성 젠더 사회, 공동체, 2014.
정희진, 페미니즘의 도
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이해하는데 중요한 단서를 제공해준다. 끊임 없는 자본축적의 과정에서 노동의 잉여생산에 대한 착취가 계속되는 한, 노동자들의 소득향상은 개인적 특성의 변화에도 불구하고 근본적으로 한계가 있다는 것이다. 따라서 자본주의 생산 양식
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