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도덕성 발달 단계
(1) 인습이전 수준
① 1단계 : 벌과 복종에 의한 도덕성
② 2단계 : 욕구충족을 위한 수단으로서의 도덕성
(2) 인습 수준
③ 3단계 : 대인관계에서의 조화를 위한 도덕성
④ 4단계 : 법과 질서를 준
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도덕적 판단의 근거에 대해 이야기할 때 교사가 판단하여 적절한 시기에 발문을 던진다.
정리
단계
◎ 실천 동기 강화
° 오늘 수업한 내용을 바탕으로 내가 혜인이라면 어떻게 할 지 나누어 준 학습지에 적어 봅시다. 그리고 왜 그런 결정을
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도덕성 발달 단계
(1) 인습이전 수준
① 1단계 : 벌과 복종에 의한 도덕성
② 2단계 : 욕구충족을 위한 수단으로서의 도덕성
(2) 인습 수준
③ 3단계 : 대인관계에서의 조화를 위한 도덕성
④ 4단계 : 법과 질서를 준
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도덕성 발달 단계
(1) 인습이전 수준
① 1단계 : 벌과 복종에 의한 도덕성
② 2단계 : 욕구충족을 위한 수단으로서의 도덕성
(2) 인습 수준
③ 3단계 : 대인관계에서의 조화를 위한 도덕성
④ 4단계 : 법과 질서를 준
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도덕적 판단의 근거에 대해 이야기할 때 교사가 판단하여 적절한 시기에 발문을 던진다.
정리
단계
◎ 실천 동기 강화
° 오늘 수업한 내용을 바탕으로 내가 혜인이라면 어떻게 할 지 나누어 준 학습지에 적어 봅시다. 그리고 왜 그런 결정을
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도덕성이 높은 사람 치고 잘 살고 잘 나가는 사람 없다는 인식도 널리 퍼졌다. 그러나 실제로는 그렇지 않다. 도덕성이 높은 사람일수록 자존감이 높고 소속감도 높아 안정감 있으며 관계성 또한 좋다. 뿐만 아니라 모든 일에 낙관적이고 어려
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도덕교육이론」인간사랑
장수한, 김현주, 임혁(2011).「인간행동과 사회환경」공동체
정은(2011). 「인간행동과 사회환경」학지사62-66
최옥채, 박미은, 서미경, 전석균(2011).「인간행동과 사회환경」양서원
권석만(2007). 「아론 벡」학지사
김명
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도덕성 발달이론(도덕발달단계)
1. 전인습적 수준
1) 1단계 - 벌과 복종 지향
2) 2단계 - 상대적 쾌락주의
2. 인습적 수준
3) 3단계 - 착한 아이 지향
4) 4단계 - 법과 질서 지향
3. 후인습적 수준
5) 5단계 - 민주적 법률
6) 6단계 - 보편적 원리
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도덕 교육적 성격 연구, 서울대학원
◈ 스테판 뮬홀·애덤 스위프트(2003), 자유주의와 공동체주의, 한울아카데미
◈ 신용하(1985), 공동체 이론, 문학과 지성사
◈ 아그네스 헬러, 개인과 공동체, 백산서당 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공동체의 의의
1. ‘
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도덕교과서
(2)중학교 사회교과서
3.초,중등학교의 법교육 문제점
(1)초등학교
(2)중등학교
Ⅲ. 고등학교 심화선택과목 법과 사회 분석
1.제7차 교육과정에서‘법과 사회’ 과목의 성격
2. 법과 사회과목 내용 분석
(1) 법과 사회
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