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1. 보건교육 주제 및 목표
1) 주제 : 흉부외과 수술 전 심호흡과 기침교육
2) 대상 : 흉부외과 수술 예정인 환자 및 보호자
3) 필요성
: 수술 후 발생 가능한 합병증 & 호흡운동 설명
→ 수술 후 이행하기가 쉬워짐
4) 교육 목표
: 수술
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호흡곤란증상이 심할 때 가까운 응급의료시설을 방
문한다.
- 구두교육
- 흉부외과에서 환자 및 환자가족에게 교육하기 위해 사용하는 팜플렛 활용
참고자료
-보건복지부
http://blog.naver.com/meditelent?Redirect=Log&logNo=50111411246
-드러그 인포
-62병동
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보건복지부: http://www.mw.go.kr/front_new/index.jsp (사진참조)
4. http://kosis.kr/wnsearch/totalSearch.jsp, 건강보험주요수술통계: 다빈도 수술 질환별 순위 20위 (2010년)
5. 00대학병원 EMR Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 간호사정
2. 간호과정
1)간호 진단
Ⅲ 결론
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수술과 관련된 통증, #3. 분비물과 관련된 비효율적 기도청결, #4. 외과적 처치(CTD, op site, IV PCA, foley cath, C-line)와 관련된 감염의 위험성이었다.
가스교환 장애에 대해서는 호흡양상을 사정하고, 활력징후, ABGA, EKG를 모니터하여 이상징후를 관
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운동의 균형으로 건강을 유지하는 것이
중요하다. 심혈관계의 기능이 안정되는 대로 가능하면 초기에 그리고 점진적으로
운동의 강도를 올려가며, 노인의 학습 여건이 되면 교육적 자료도 제공해 준다.
생활약식의 변화가 필요하다는 동기
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외과 였지만 pneumothorax이라는 병명의 환자가 많아 연구 하게 되었는데 특별한 예방법이 없어서 안타까웠고 내가 공부한 pneumothorax의 특징과 수술명을 볼때마다 그냥 문헌고찰로 끝내기보다는 실습을 통해 직접 눈으로 보면서 특정한 질병을
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궤양의 병태생리
3) 증상 및 진단
4) 내과적 중재
5) 외과적 중재
6) 합병증
2. 간호사정
1) 대상자 주증상 ~ 현재상태
2) 대상자 간호 사정 도구
3) 검사 결과 및 투여 약물
3. 간호진단
1) 진단 별 자료 - 평가 (표 첨부)
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흉부천자술 세트나 밀봉배약기구(흉관을 한 환자간호)를 준비한다.
흉부관 제거 후 입원 또는 외래환자를 위해 교육한다.
1. 호흡곤란이 심해지면 의사에게 알린다.
2. 호흡수와 심호흡의 깊이를 증가시키는 심한 운동이나 활동을 피한다.
3.
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교육하였다.
간호사가 대상자의 감염위험성을 예방하는 것도 중요하지만 대상자 스스로가 감염위험성을 예방하는 것도 중요하다.
6. 대상자의 WBC, CRP 수치로 봤을때 감염위험성이 높은상태이므로 항균제인 후루마린 을 주입하여 감염수치를
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보건사회연구원.
이향란, 신지현, 2007. “방과후 활동의 운영 시스템 개선방안에 관한 정책연구”, 기획예산처.
여성가족부, 2007. “국공립보육시설 확충 및 기능 강화 방안”. 육아정책개발센터, 2006. 전국보육교육실태조사.
이미화, 2004.“보
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