|
보건요원
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 개념
2) 특성
3) 장점
3) 단계
3. 흡연 청소년의 금연 보건교육
1) 금연교육프로그램
(1) 연구설계
(2) 연구대상
2) 프리시드-프로시드 모형 적용
(1) 제 1단계 : 사회적 사정
(2)
|
|
|
PRECEDE-PROCEED 모형을 적용해 보았다.
과제를 수행하면서 포스트 코로나 시대의 건강증진의 중요성에 대해 알아보았다. 그리고 PRECEDE-PROCEED의 각 단계별 분석을 통해 대상 집단의 요구를 파악하고, 이에 맞는 교육전략을 수립하여 건강증진의 효
|
|
|
관리가 필요한 중요한 건강문제이다. 그래서 건설근로자 심혈관질환 예방 및 관리 교육 계획을 위한 Green의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하였다.
PRECEDE-PROCEED 단계에 따라 건설근로자의 심혈관질환 예방에 영향을 미치
|
|
|
교육대상자들의 협조 인도
정책
- 교육부, 교육청, 지자체와 연계된 통합적 학교폭력 관리 시스템의 마련 노력
6단계 : 실행
그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 예방 보건교육계획
교육의 주제
남성직장인들의 직무스트레스 관리 능력 배양과
|
|
|
관리본부(국가승인통계 제117002, 국민건강영양조사)
(5) 유승현, 김혜경, 「건강증진 기획모형의 중재기획 단계 비교: PRECEDE-PROCEED와 Intervention Mapping」,『보건교육 건강증진학회지』 27(2), 2010, 141-149쪽 1. 서론
2. 본론
(1) 그린의 PRECEDE-PROCEE
|
|
|
관리본부(국가승인통계 제117002, 국민건강영양조사)
(5) 유승현, 김혜경, 「건강증진 기획모형의 중재기획 단계 비교: PRECEDE-PROCEED와 Intervention Mapping」,『보건교육 건강증진학회지』 27(2), 2010, 141-149쪽 1. 서론
2. 본론
(1) 그린의 PRECEDE-PROCEE
|
|
|
보건교육을 기획할 때 필요한 일일 것이다. 본 글을 통해 보건교육을 실제로 기획해봄으로써 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 익숙해지는 것은 물론이고 어떤 교육을 기획할지 고민할 수 있었다.
참고문헌
보건교육학, 이영란, 수문사, 2017
|
|
|
대한 전문적 조언이나 협조 가능 여부 확인
정책
-직장 남성의 직무스트레스 예방 교육에 도움이 될 수 있는 회사 내 지원시스템이나 지역 내 행정, 법적 지원체계 파악
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기초한 보건교육계획
7단계 : 과
|
|
|
보건 교육을 PRECEDE-PROCEED 모형에 따라 설계하여, 각 단계를 예시로 서술해 보았다.
포스트 코로나 시대의 건강증진은 개인의 건강증진의 노력과 사회적 지원의 조화가 중요하다는 것을 알 수 있었다. 그리고 PRECEDE-PROCEED 모형은 중장년층의 구
|
|
|
교육B형, 보건교육, 보건교육B형, 보건교육, 보건교육B형, 보건교육, 보건교육B형, 보건교육, 보건교육B형, 보건교육, 보건교육B형, 보건교육
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 생애전환기대상인구(40대 이상)의 건강검진
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1)
|
|
메뉴펼치기
